1课时 认识勾股定理 对应配套练习题附答案.pdfVIP

第一章 勾股定理 1.1探索勾股定理 第 1课时 认识勾股定理 1．若△ABC 中，∠C=90 °， （1）若a=5，b=12，则 c ； （2）若a=6，c=10，则 b ； （3）若a ∶b=3 ∶4，c=10，则 a ，b . 2．某农舍的大门是一个木制的矩形栅栏，它的高为 2 m，宽为 1.5 m，现需 要在相对的顶点间用一块木棒加固，木板的长为 . 3．直角三角形两直角边长分别为 5 cm，12 cm，则斜边上的高为 . 4．等腰三角形的腰长为 13 cm，底边长为 10 cm，则面积为（ ）. A ．30 cm2 B ．130 cm2 C ．120 cm2 D ．60 cm2 5．轮船从海中岛A 出发，先向北航行 9km ，又往西航行 9 km ， 由于遇到冰山，只好又向南航行4 km，再向西航行 6 km，再折向北 航行 2 km ，最后又向西航行 9 km ，到达目的地 B ，求 AB 两地间的 距离. 6 ．一棵9 m 高的树被风折断，树顶落在离树根3 m 之处，若要查 看断痕，要从树底开始爬多高？ 7 ．折叠长方形ABCD 的一边AD，使点D落在BC边的F点处， 若AB=8 cm，BC=10 cm，求EC 的长. A D E B F C 参考答案： 1．（1）13；（2 ）8；（3 ）6，8． 2 ．2.5m ． 60 3 ． cm ． 13 4 ．D ． 5 ．25km ． 6 ．4 ． 7 ．3 cm． 1.1 探索勾股定理 第2课时 验证勾股定理 1.在两千多年前我国古算术上记载有“勾三股四弦五”.你知道它的意思吗？ 它的意思是说：如果一个直角三角形的两条直角边长分别为3 和4 个长度单 位，那么它的斜边的长一定是5 个长度单位，而且3、4 、5 这三个数有这样的关 2 2 2 系：3 +4 =5 . （1）请你动动脑筋，能否验证这个事实呢？该如何考虑呢？ （2 ）请你观察下列图形，直角三角形ABC 的两条直角边的长分别为AC=7， 2 2 BC=4，请你研究这个直角三角形的斜边AB 的长的平方是否等于4 +7 ？ 2.下图甲是任意一个直角三角形ABC，它的两条直角边的边长分别为a、b,斜边 长为 c.如图乙、丙那样分别取四个与直角三角形ABC 全等的三角形，放在边长 为a+b 的正方形内. ①图乙和图丙中（1）（2）（3）是否为正方形？为什么？ ②图中（1）（2）（3）的面积分别是多少？ ③图中（1）（2）的面积之和是多少？ ④图中（1）（2）的面积之和与正方形（3）的面积有什么关系？为什么？ 由此你能得到关于直角三角形三边长的关系吗？ 参考答案 1. （1）边长的平方即以此边长为边的正方形 的面积，故可通过面积验证.分别以这个直角三角 形的三边为边向外做正方形，如右图： AC=4， BC=3, S