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不确定性教学反思义城完小刘文芳不确定性这一教学内容在目前的小学数学教学中是一个全新的内容本堂课主要使学生初步体验现实世界中存在的不确定现象能用一定不可能和可能等词语来描述生活中的一些事件发生的可能性并能和同伴交换想法可能性问题在生活中比较常见但是比较抽象小学生在学习这方面的内容时存在一定困难学生初次接触感到比较陌生学起来有一定的难度所以在教学这些内容时主要是以直观的内容为主因此在教学中张老师为学生创设了具有启发性的教学情境大胆放手使学生在大量观察猜测实践探索与交流的数学活动过程中经历知识的形成过
《不确定性》教学反思
义城完小 刘文芳
“不确定性”这一教学内容在目前的小学数学教学中是一个全新的内容,本堂课主要使学生初步体验现实世界中存在的不确定现象,能用“一定”、“不可能”和“可能”等词语来描述生活中的一些事件发生的可能性,并能和同伴交换想法。“可能性”问题在生活中比较常见,但是比较抽象,小学生在学习这方面的内容时,存在一定困难,学生初次接触感到比较陌生,学起来有一定的难度。所以在教学这些内容时,主要是以直观的内容为主。因此,在教学中,张老师为学生创设了具有启发性的教学情境,大胆放手,使学生在大量观察、猜测、实践、探索
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