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20XX年高考诗词鉴赏题汇编 ( 含答案 ) 篇一： 20XX 年高考诗词鉴赏题汇编及答案 20XX 年高考诗词鉴赏题汇编（含答案） 全国卷 1 鹊桥仙陆游 华灯纵博， 雕鞍驰射， 谁记当年豪举？酒徒一半取诸侯， 独去做江边渔父。 轻舟八尺， 低篷三扇， 占断蘋洲烟雨。 镜湖元自数闲人， 又何必官家赐予！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一 种棋戏。②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛 的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知 章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的 情感？ 答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。 答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既臵我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又 何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个 闲散之人 , 谁又稀罕你皇帝的恩赐 ! ②③① 1 全国卷 2 阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。 次韵雪后书事二首 朱熹 饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（ 5 分） 运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，从而表现美 化的精神和品格。（烘托、渲染， 2 分，简要分析 3 分。） 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（ 6 分） 答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。（答出心情 3 分，简要分析 3 分。） 北京卷 阅读下面这首诗，完成题。 古风 2 李白 齐有倜傥生，鲁连特高妙 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后世仰末照。 意轻千金赠，顾向平原笑。 吴亦澹荡人，拂衣可同调。 注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力 抗秦②平原：即平原君，赵国重臣 ①. 下列对本诗的理解，不正确的一项是 A. 三四句与曹植诗句 ?大国多良材，譬海出明珠 ?都运用 比喻的方式表达赞誉之情。 B.? 后世仰末照 ?句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的 太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C. 本诗最后两句，以 ?澹荡人 ?与开头的 ?倜傥生 ?相呼 应，意在表明诗人的志趣。 D. 李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为 ? 同调 ?，内容显豁，感情深挚。 . 前人评此诗： ?此托鲁连起兴以自比。 ?结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。 12．（ 7 分）①（ 3 分） B 3 ②（4 分） 要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句： ?却秦振英声，后世仰末照。 要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句： ?意轻千金赠，顾向平原笑。 上海卷 （四）阅读下面的作品，完成第 14-16 题。（ 8 分） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 [ 注] ①那：同 ?哪?。②渺然：广阔辽远的样子。 14．与诗歌题目中 ?江?字直接照应的词语有 ?江林 ?、??和?客船 ?。（ 1 分） 15．对本诗分析正确的一项是（ ）（ 3 分） A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 ①② 4 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作 者情感的。（ 4 分） 14．（ 1 分）津亭 15．（ 3 分） D 【 A、单从试卷提供的材料看，很难断定诗歌有用典； 即使对第 2 句作出注释，也不好说这首诗是用典和写实结合。 从全诗看，应该是虚实结合或情景交融的写法。 B、从题目 看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。 C、两联对仗并不工 整】 16．（ 4 分）本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交 相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心 情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心 情。两联景中有情，情中有景，情景交融。（景色 2 分，情 感 1 分，两者关系 1 分） 【注】 ①秀发， 枝叶繁茂， 花朵盛开。 语出《诗〃大雅〃 生民》： ?实发实秀。 ②相鲜，景色鲜丽，相互辉映。谢灵 运《登江中孤屿》诗： ?云日相辉映，空水共澄鲜。 ?③ ?征 路 ?二句：行途中不意逢此佳景，更教我情兴幽远。④那， 怎，何。 ⑤春心， 指春景引发的意兴