如何促进儿童的语言发育课件.ppt

2019/10/30 31 比如一个四岁孩子叙述孙悟空的故事 ? “ 晚上，孙悟空一金箍棒打烂了塔，搞坏了把 塔，后来老头子来了，后来他滚到山头去了， 要把大象背到云里面去，后来大象坐了孙悟 空的云走了。”在叙述时，他还辅以各种手 势和表情。这里“搞坏了把塔”，就是“把 塔搞坏了”的颠倒，至于孙悟空与老头子、 大象的关系就更没说清，说得没头没脑了 2019/10/30 32 学前中期 ? 随着实践活动和集体活动的增多，幼儿需要 向成人或小朋友表述自己的知识经验、思想 感情、兴趣爱好，甚至某种生活经历，而那 种夹杂着浓厚的情境性的、不连贯的言语， 已不能完成上述任务。因此，这就促使幼儿 的连贯性言语逐渐发展了起来，这个时期幼 儿开始能够比较完整、连贯地进行叙述 2019/10/30 33 学前晚期 ? 连贯性言语逐渐取得了支配地位，成人仅凭 其言语表达本身，就可理解幼儿所要表达的 意思了 2019/10/30 34 第三：为什么幼儿常常自言自语 ? 自言自语是幼儿言语发展过程中的一种自然 而普遍的现象 ? 幼儿自言自语是幼儿言语从外部言语向内部 言语转化中的一种过渡形态 2019/10/30 35 人的言语有两种形式 ? 出声的外部言语 ? 不出声的内部言语 ：内部言语是人们默默思 考问题时为自己所用的语