2020-2021高中语文第五单元单元素材课件粤教版选修.pptVIP

第五单元 单元素材·学用示范 【素材提炼】 　　1.欲为除弊,肯惜残年 韩愈是一个有远大抱负的文人。他的一生始终以天下为己任,始终奉行“达则兼善天下”,似乎从来也没有甘心“穷则独善其身”的地位。所以,他虽然遭到被贬山阳令和潮州刺史等几次重大打击,然而并不灰心颓废,报国之志不变,仍然关注人民的疾苦。 【运用角度】“远大抱负”“以天下为己任” “身处逆境在所不惜”“为了国家甘愿受屈”等。 2.权衡论策,奋励天下 苏洵是有远大政治抱负的人。他说他作文的主要 目的是“言当世之要”,是为了“施之于今”。在《衡 论》和《上皇帝书》等重要议论文中,他提出了一整套 政治革新的主张。他认为,要治理好国家,必须“审 势”“定所尚”。他主张“尚威”,加强吏治,破苟且 之心和怠惰之气,激发天下人的进取心,使宋王朝振 兴。由于苏洵比较了解社会实际,又善于总结历史的经验教训,以古为鉴,因此,他的政论文不少观点切中时弊。 【运用角度】“远大抱负”“位卑未敢忘忧国” “关心国家大事”“有军事谋略”等。 　　3.十年贬谪,“八记”辉煌 在永州的十年,是柳宗元生平最为困厄,最为艰难,心情也最为孤寂郁愤的十年,但正所谓祸兮福所倚,福兮祸所伏,这穷蹙的十年,居然造就了一个古文大家的绝世风范,就在这种环境下,就在这种心情下,柳宗元的郁郁才思得到了强烈的激发,发言为文莫不悲恻动人,寓言、山水游记以及记叙文都取得了最光辉最杰出的成就。 以寓言的方式进行讽谏,是古代中国文人向帝王或上层统治者提意见的一贯做法。柳宗元善于借寓言故事阐明深刻的道理。他选取鞭贾的事例,与政治进行联系,紧紧抓住鞭的质地进行描绘,并与朝中官员的个人能力紧密联系起来,形成了一种强烈的隐喻关系。 【运用角度】“文以载道”“以寓言来进行讽谏”“困境中写文章战斗”等。 　　4.厉行改革,兴利除弊 王安石认识到宋代社会贫困化的根源在于土地兼 并,宋封建统治所面临的危局是“内则不能无以社稷为 忧,外则不能无惧于夷狄” ,他在嘉祐三年给宋仁宗上 万言书,要求对宋初以来的法度进行全盘改革,扭转积 贫积弱的局势。熙宁三年,开始大力推行改革。王安石 变法的目的在于富国强兵,借以扭转北宋“积贫积弱” 的局势,巩固北宋的统治。但是变法触犯了保守派的利益,遭到保守派的激烈反对,王安石两次被罢相,新法被废除。 【运用角度】“厉行改革”“不要贪图安逸” “以国家大局为重”“不能因私废公”等。