四年级立定跳远内容评价标准.pdf

基本身体活动 — — 跳跃内 容 评 价 标 准 水 课 程 学 习 年 内 容 评 价 标 准 与 方 法 建 议 平 内 容 内 容 级 范 例 知 识 、 技 能 与 体 能 60 ％ 行 为 表 现 40 ％ 一、通过单元学习，能说出立定跳远的动作名称和要点： 一、在立定跳远单元学习 立定跳远、空中收腹、小腿向前伸。 活动中，学生能表现出： 二、通过单元学习，在立定跳远的练习、比赛和考核中，能够做到： 1、上课无迟到、早退和 1、预备时两脚左右开立，不踩起跳线： 旷课现象，按要求穿运动 2 、经不超过 2 次的摆臂同双膝屈伸协调的预摆动作； 鞋。 3 、小腿向前伸，屈膝缓冲； 2、在小组活动时，能在 三、基础体能表现： 规定的场地内和伙伴一 立定跳远距离≧ 1.4 米。 起愉快地按序参与学、 四、评价建议： 练、赛活动。 立 1、 问答法： 由教师或同伴间相互提问回答，并对回答的结果作评判。 3、听到或看到停止的信 水 做出基本 四 定 2 、辨答法 ：教学生学会根据“跳前不踩线、空中收腹、小腿向前伸、后跟过线 号，能马上停止练习，并 平 身体活动 立定跳远 年 跳 判合格”的方法对同伴立定跳远进行合格判定。由教师做正误不同的动作，让学生 安静面对教师。 二 动作 级 远 辨认、判答。 二、评价建议： 3 、应用法 ：可在同伴间互评时，由教师对评价者的判断与术语使用情况作评判。 1、如实 考勤 记录。 4 、过关法 ： 2、课堂行为记录法： A 关：能说出（或做到）三个要点。 制 定 课 堂 行 为 记 录 B 关：能说出（或做到）两个要点。 表； C 关：能说出一个（或做到）第三个要点。 练 习 中 观 察 并 即 时 5 、测量法： 教师按基础体能标准画好标志线及超标量尺，帮助师、生直观地判定 评