工程识图与CAD 钢筋的常用表达 教师手册-1桥梁基本认知.docVIP

PAGE 1 任务4-2 桥梁工程图 任务4-2-1 桥梁基本认知 学时：3 教学目标 1．掌握桥梁的概念； 2．掌握桥梁的分类与适用情形； 3．了解桥梁的构造组成； 4．了解桥梁各组成部分的作用与结构类型； 5．了解桥梁的施工工艺。 教具资料 多媒体教室、多媒体课件、任务书、评价表、小展板、小卡片 教学设计 ①PPT汇报 2学时 步骤一：引导法 课余时间 教师利用课间休息或课余时间提前将任务书下发给各小组。 步骤二：PPT汇报 90分钟 教师组织各小组进行PPT汇报，并记录各组的汇报情况。 步骤三：汇报总结 10分钟 教师对各小组的汇报情况进行点评，对汇报中出现的问题要予以纠正。 步骤四：评价 课余时间 教师利用课余时间，将PPT汇报评价表下发至各小组，学生完成评价后，收集评价表，并完成评价表中的教师评价部分。 ②卡片法 1学时 步骤一：引导法 课余时间 教师要求学生利用课余时间总结“桥梁基本认知”部分的关键词。 步骤二：卡片法 50分钟 教师将提前准备好的小卡片下发给各小组，并组织学生以小组为单位讨论并总结“桥梁基本认知”部分的关键词及其含义，分别将总结的关键词及其含义写在小卡片上，最后将这些小卡片贴在各小组自己的小展板上，教师浏览各小组的小展板，进行点评，指出并记录各小组总结的关键词数量及关键词含义是否正确。 步骤三：评价 课余时间 教师利用课余时间，根据自己记录的各小组总结的关键词数量及关键词含义是否正确，按照卡片法评价表评价各小组的学习情况。