实验2优秀作业.docVIP

实验02　数据类型、运算符和简单的输入输出 班级： 学号： 姓名： 一、实验目的 1．掌握 C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法； 学会C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 输入输出函数的应用 2．了解字符型数据和整型数据的内在关系。 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接、运行和调试的过程。 二、实验要求 请在实验课前复习课堂上所讲授的第三章的内容； 请在实验课前将本实验要求编写的程序打好草稿（将设计好的程序直接写在该文档相应题目的后面即可），课前提交预习报告； 实验课后请将该文档和最后一题的源程序文件(文件名为exp2_4_3.c)压缩为一个文件（文件名改为：学号姓名.rar），并在作业空间提交。 三、实验内容和步骤 输入并运行教材第3章第4题给出的程序： #includestdio.h int main() { char c1, c2; c1 =97; c2 =98; printf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); return 0; } 运行以上程序，分析为什么会输出这些信息。 结果是： a b 97 98 原因： 分别按照两种形式输出，第一行输出字符型，第二行输出十进制整数型 如果将程序第5，6行改为： c1=197; c2=198; 运行程序并分析结果。 结果是： ？？ -59 -58 原因： 定义c为字符型变量并使初始值为字符‘？’没有初始化，只是超出标准ASCII范围，结果会变得和机器有关。，197和198超过了char变量的数值允许范围 没有初始化，只是超出标准ASCII范围，结果会变得和机器有关。 如果将程序第4行改为 int c1, c2; 运行程序并分析结果。 结果是： ？？ 197 198 原因： C1和c2被定义为整型变量 输入第3章第5题的程序。即： 用下面的scanf函数输入数据，使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’。问在键盘上如何数入？ #include stdio.h int main() { int a,b; float x,y; char c1,c2; scanf(“a=%d b=%d”,a,b); //“%d”和“b”中间有一个空格 scanf(“%f%e”,x,y); //a改为x scanf(“%c%c”,c1,c2); printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”,a,b,x,y,c1,c2); return 0; } 运行时分别按以下方式输入数据，观察输出结果，分析原因。 a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a //逗号分隔 a=3 b=7 x=8.5 y=71.82 A a //空格分隔 a=3 b=7 8.5 71.82 A a //空格分隔 a=3 b=7 8.5 71.82Aa //71.82Aa为连续输入，其他空格分隔 3 7 8.5 71.82Aa //71.82Aa为连续输入，其他空格分隔 a=3 b=7↙ //空格分隔 8.5 71.82↙ //空格分隔 A↙ a↙ a=3 b=7↙ //空格分隔 8.5 71.82↙ //空格分隔 Aa↙ //无分隔符 a=3 b=7↙ //空格分隔 8.5 71.82Aa↙ //71.82Aa为连续输入，其他空格分隔 通过此题，总结输入数据的规律和容易出错的地方。 总结： 在格式字符串中除了有格式声明外，还有一些普通字符。在赋值时应按指定格式输入；在输入数据时，应在对应位置上输入同样的字符；如果scanf函数中两个%d之间有两个空格，输入时，两个数据间应有两个或更多的空格字符；不同语句中间应有‘；语句的结束标志，而非分隔符。’分割。 语句的结束标志，而非分隔符。 输入以下程序 #includestdio.h int main( ) { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i , j , m , n); return 0; } 运行程序，注意i、j、m、n各变量的值。 结果： 9,11,9,10 原因： 第六行和第七行分别表示i+1赋给i，再将i的值赋给m，所以m=i=9;将j的值赋给n，再将j+1赋给j. 将第6、7行改为： m＝i++; n＝++j; 再编译运行。 结果： 9,11，8,11 原因： 第六行和第七行分别表示将i的值赋给m，再将i