打造精致化校园环境.pdfVIP

.. 打造精致化校园环境 一、愿景分析： 打造精致化校园环境是学校综合办学水平的重要体现， 也是学校个性魅力与 办学特色的体现， 是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。 同时，精 致化校园可作为一种特殊的社会文化现象，体现一种和谐，孕育着一种正能量。 它是学校工作不可或缺的重要内容， 更是学校常规工作中的重要工作之一。 我校 把打造精致化校园环境作为进一步深化学校发展、 提升内涵建设、秉承学校传统、 培育师生行规的重要抓手， 通过打造， 进一步精细管理， 全面打造农村小学优美 校园的品牌形象。 二、指导思想： 打造精致化校园环境就是寻求课堂教学改革要求和学校文化传统、办学理 念、现有水平、资源条件之间的适应、继承与创新，特别是要在了解学校现行课 程的实施成交、教师现在的教学感受和体会的基础上，明确发展的方向和可能。 因此，打造精致化校园环境是我校在新形势下加强学生思想道德建设、 培养学生 文明习惯、精细学校管理、优化学校环境、丰富学校内涵、提升学校品位的重要 举措，更是学校发展的需要。 通过优化校园自然环境、 人文环境，丰富校园文化、 创建特色学校、 展现学校个性品位等方面全面加强内涵建设， 为每个孩子每位教 师的发展营造优质的校园环境。 三、目标： 通过一年的努力， 实施 “生活的花园、求知的学园、 成长的乐园” -- “三园” 文化构建策略， 努力营造一种精致的文化场， 力争使学校的每一个角落都有一定 的文化底蕴，都能成为“精品” ，让每一个有文化底蕴的精品都能“说话” ，形成 独具国学特色的“校园文化”环境。 四、工作进程和措施： 一、成立创建工作领导小组，全面组织指导学校环境建设。 2013 年 9 月，学校围绕创建目标，成立了由校长为组长的打造精致化校园 环境学校创建领导小组，全面组织指导学校的环境建设。 二、构建《桂花小学文化建设理念系统》 ，沉淀文化底蕴。 学校作为一个发展的系统， 必然要有文化的支撑， 也只有各个层面的文化通 过协调一致的动态作用，实现着对人的真正“改造” ，也正是在这样一个动态发 展的过程中，教育的目的才真正得以实现。基于此，学校积极探索新的思路，寻 求适合学校实际的发展路子，构建了《桂花小学文化建设理念系统》 ，为沉淀学 校文化，提升学校品位，打造学校品牌提供技术支撑。 ;. .. 三、组织相关人员开展了讨论论证工作，高起点规划学校环境建设。 为加大创建工作力度， 统一和提高全校师生的认识， 我校分别组织教师座谈 会，重点讨论精致化校园环境建设的措施和步骤， 形成了共识： 精致化校园环境 打造要做到“四个结合” ：一是打造精致化校园环境和校园文化建设相结合；二 是打造精致化校园环境和学校精细化管理相结合；三是打造精致化校园环境和 “雅正”教育相结合；四是坚持打造精致化校园环境和国学特色创建相结合。 四、全面加强创建精致化校园环境工作力度。 ( 一) 、利用精致校园环境建设，铸造国学文化特色。 我校是一所微型学校，如何实现“生活的花园、求知的学园、成长的乐园” 环境，我们想到了精致两个字。主要从以下几个方面具体体现： 1.