家园共育存在的问题及对策讲课教案.docVIP

家园共育存在的问题及对策 光明中心校 宋翠芳 摘要：学前教育不同于其他教育，它需要家长与教师的共同参与。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。但目前对孩子的教育问题方面，家长忙着工作，很少耐心与教师进行沟通，导致孩子的教育模式、教育双方有很大的差异。如果教师与家长不注意这一点，可能会影响家园共育的效果，大大不利于家长和教师的工作，可能会影响幼儿园教学及日常活动。家庭幼儿园教育体系的建立，特别是在儿童的敏感期，家园共育无论在教学、还是其它环节都要增加家长的共同参与度。本文首先阐述了幼儿园工作与家长工作教育存在家园共育意识薄弱、家园共育工作形式表面化、家园共育机制落后、等问题；然后分析其原因；针对问题制定相应的对策，共同促进幼儿全面、健康的发展。 关键词：家园共育；家园合作；问题对策 一、引 言 儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的发展：两个教育者——学校和家庭，不仅要行动一致，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。家园合作对幼儿的成长和发展具有关键的核心性影响作用，能够促进幼儿最大限度地发展并全面引导他们走向富有个性和创造性的生活。在当今世界范围之内的教育改革中，家园合作、家校合作已经成为一股强劲的潮流和力量，推动着教育事