教师实习总结：利用新颖教学手段拯救“差生”.docxVIP

教师实习总结：利用新颖教学手段拯救“差 生” 在教学中，我们总会遇到一些成绩平平的班级，班里的 学生也经常容易被老师忽略甚至没有被赋予任何希望。正如 我前段时间刚刚接手的高一年级 497班，这个班是高一年级 里十分普通的一个班级，学生也大多都被贴上了不上进的标 签，但是一段时间的接触后，我渐渐发现这个班里的学生也 是都非常有上进心的，他们很希望被老师多加关注，渴望老 师可以在他们身上寄予希望和重视。 我永远都会记得在 97班上的堂课，我用 PPT向同学们 讲解本学期很重要的一节内容“ DNA的复制”，整堂课全班 学生都听得很认真，还积极主动地配合我所提出的问题，那 时我深深地感受到学生们从内心是真切地想学习、想获得老 师的认可的。所以从那时起我就暗暗下定决心，我一定要尽 自己最大的努力来帮助他们，哪怕能使他们进步一点点也 好。 的确，我们应该承认，这个班学生的基础真的比较差， 大多数学生都无法对已经学过的知识有更好地掌握，这体现 在做题上，也体现在上课的回答问题的情况上。所以为了使 这些基础比较差的学生夯实基本功，我在带学生复习减数分 裂后，给学生们布置了一项作业：每个人在作业本上绘制减 数分裂各个时期的图像，并根据课上总结的笔记在作业本上 自己总结染色体的行为特点。这次学生乂一次让我惊喜的是 他们的作业，这个班的学生之前从未写过自我总结知识点的 作业，但次作业虽然有 4名学生没有上交作业，但只要是上 交了的作业学生都写得很认真。于是我趁热打铁，在批改作 业的同时，用手机拍下了学生们广泛存在的问题以及在本次 作业中最优秀的作业，逐一将照片贴在幻灯片上，并在下节 上课前10分钟为大家强调作业中普遍存在的问题，并通过 优秀的范例作业鼓励大家。在整个过程中我可以深刻地感受 到学生对于这种新颖的教学方法的认同，在每一名同学的眼 睛里都充满了一种渴望，一种希望自己的作业也能被老师认 可的渴望。 昨天我乂收了一次 97班作业本上自我总结知识点的作 业，这次更令我惊喜的是包括班里公认的一名从不学习的学 生，全体学生都上交了他们最用心、最认真的作业。这是学 生对我在这次顶岗实习一次教学工作的认可，也是学生们自 己渴望被重视、渴望进步的体现。因此，我们不要轻言放弃 那些人们眼里不上进的学生，他们其实也真的很想得到人们 的认可，只是需要我们更加努力地去发掘。