{企业通用培训}校本培训视野中的教师研究.pdfVIP

{企业通用培训} 校本培训视野中 的教师研究 的专利，从事教学实践的教师也应该从事教学研 疑虑的问题）以及处理问题的全过程以记叙文 究，教学研究应该成为教师专业内容的一个必要 的形式写成“教例”；进而围绕教例展开集体研 组成部分。同时，相对于 “理论研究”来说， 讨和分析，在此基础上形成“教例研究报告”； “实践研究”，因其大大缩短了“教师”与“研 最后，通过对特殊教例的分析取得新的发现，或 究”、“实践”与“理论”之间的距离，正受到 通过对同类教例的研究，概括出一般性的结论。 越来越多的人（包括广大的教师）的关注，学校 “教例研究”的基本环节是：教例描述——教例 探究文化也在逐步形成和发展。校本培训中让教 分析——教例归纳——新教例的创设——专题 师开展实践研究将推动教师走上自主发展的道 研究（问题研究）。 路。 （1）“教例描述”。写作要求：事件经过详实； 现在学校