下雪的早晨课文讲解.pptVIP

畅言教育 第十二单元 · 雪 下雪的早晨 本课时编写：韩村中心学校 周磊老师 导入新课 孩子们，冬天来了，好多地方都下雪啦！你看见过雪吗？什么样的雪？ 白雪飞舞 覆盖四野 白雪纷飞 粉妆玉砌 洁白素装 玉琢银装 鹅毛大雪 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 瑞雪丰年 漫天雪花 纷纷扬扬 铺天盖地 白雪皑皑 玉树琼枝 银装世界 凌霜傲雪 风消雪停 导入新课 是啊，雪花洁白、飘逸，古往今来有不少文人墨客都用它来抒发情怀，你 知道哪些关于雪的诗句？ 1. 遥知不是雪，为有暗香来。 ( 王安石：《梅花》 ) 2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ( 卢纶：《塞下曲》 ) 3. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( 柳宗元：《江雪》 ) 4. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ( 刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》 ) 5. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ( 高适：《别董大》 ) 教学目标 1 、正确、流利、有感情地朗读诗歌； 2 、背诵诗歌，感受诗歌的韵律美； 3 、结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语； 4 、联系生活实际说说自己的经历，初步学会仿写或创作诗歌； 5 、体会诗人在诗中表达的情感及这首诗描写的意境，培养学生对生活的热爱。 了解作者 艾青（ 1910 年 3 月 27 日—— 1996 年 5 月 5 日） 中国诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。诗作努力反 映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗 争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素 雄浑。 著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《 归来的歌》，长篇小说《绿洲笔记》等。艾青被称 为“一生追求光明的作家”。 自读提示 1 、自读课文，读准字音，圈画生字；把课文读通读顺。 2 、找出读懂和不懂的地方，做好批注。 3 、 思考问题:“诗歌主要讲的是什么？” 词语积累 早晨 赤脚 露水 竹竿 蚂蚱 蜻蜓 滑冰 抛雪球 解决问题 《下雪的早晨》不仅写了实实在在的 下雪的景象，还写了诗人产生的联想。 诗歌第一小节写雪景，二三小节写联想。 课文赏析 雪下着，下着，没有声音， 雪下着，下着，一刻不停。 洁白的雪，盖满了院子， 洁白的雪，盖满了屋顶， 整个世界多么静，多么静。 课文赏析 用你喜欢的方式读第一小节，边读边想：你看见了一 个怎样的早晨？ 课文赏析 课文赏析 课文赏析 课文赏析 课文赏析 看着雪花在飘飞， 我想得很远，很远。 想起夏天的树林， 树林里的早晨， 到处都是露水， 太阳刚刚上升。 一个小孩，赤着脚， 从晨光里走来， 他的脸像一朵鲜花， 他的嘴发出低低的歌声， 他的小手拿着一根竹竿。 课文赏析 他仰起小小的头， 那双发亮的眼睛， 透过浓密的树叶， 在寻找知了的声音…… 他的另一只小手， 提了一串绿色的东西—— 一根很长的狗尾草， 结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。 这一切啊， 我都记得很清。 课文赏析 讨论：这是多么遥远的记忆啊，可是，诗人为什么把这个 小孩记得这么清呢？ 1 、因为喜爱，所以记得清。 2 、也许诗人就是在怀念自己那同样美好的童年呢！ 3 、也许诗人怀念童年时的伙伴，多年不见，心中充满了惦记。 课文赏析 我们很久没有到树林里去了， 那儿早已铺满了落叶， 也不会有什么人影； 但我一直都记着那小孩子， 和他的很轻很轻的歌声。 此刻，他不知在哪间小屋里， 看着不停地飘飞着的雪花， 或许想到树林里去抛雪球， 或许想到湖上去滑冰， 但他决不会知道， 有一个人想着他， 就在这个下雪的早晨。