七年级道德与法治下册青春萌动课件新人教版.pptVIP

学习目标 ? 明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏 异性同学。 ? 树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异 性交往中存在的情感问题。 ? 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心 理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊 的正确的价值观。 运用你的经验： 写出你心目中理想异性的特点，看看这 些特点主要集中在哪些方面？ 最让男生欣赏的女生 ? 经常脸上有微笑，温柔大方 ? 活泼而不疯癫，稳重而不呆 板 ? 说话斯文，笑起来甜甜的 ? 善解人意，朴素善良，随和 ? 能听取别人意见，自己又有 主见 ? 坦然，充满信心 ? 不和男生打架 最让女生欣赏的男生 ? 大胆、勇敢、幽默、诙谐 ? 思维敏捷、善于变通 ? 好学，有主见 ? 团结同学，重友情 ? 集体荣誉感强，热心助人 ? 有强烈的上进心 ? 勇于承担责任，有魅力 一、异性朋友 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让 男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互 不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个 个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽， 温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃， 这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。 思考：为什么男女合席效果好？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动， 带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心 理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接 受。 青春期心理萌动的表现 探究与分享： 情景一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期 开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动 中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男 生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害 怕。” 情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道 路出原委：因为自己脸上的一个疤痕，前桌的女 生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣 赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ 你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？ 共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象。 正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面 前，落落大方，正确与异性同学交往。 与异性相处，有助于我们了解异性的思维 方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋 友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身 上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 与异性相处的好处 探究与分享： 假如某校有这样的校规： ◇男生女生不得成对儿出现在校园里； ◇男生女生交往距离不能小于 50 厘米： ◇男生女生不得同桌吃饭； ◇男生女生不得 …… 不赞同。因为：异性同学的交往是学校生活的一 个重要内容。它能让我们获得更加丰富的友谊，与异 性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征；与 异性是我们成长一个重要方面。 ◇你赞同这样的校规吗？为什么？ ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心 什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心我们不能以恰当的方式与异性交往，不能 与异性正常、健康地交往；他们的担心是合理的； 中学生心理发育不够成熟，可能在交往的时候作出 不理智的选择；现实生活中存在中学生早恋现象， 对中学生带来消极影响等。 ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪 些建议？ 建议学校对学生进行青春期健康教育，引导 学生科学看待青春期生理及心理的变化，提醒学 生正常与异性同学交往，学会自我保护等。 与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让 人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言 谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青 春美好的见证 与异性交往应注意什么？ 二、异性情感 异性情感 相遇青春，我们心中开始萌发一些对 异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常 现象。 探究与分享 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非 常帅气，故事也很浪漫。一天 , 夏夏看到隔壁班 的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动， 幻想着 …… 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇 和奶奶。彬彬得知这一情况， 经常放学后到雨 薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨 薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、 孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自 己以后该怎么办 1. 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 2. 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？ 1. 能理解：因为随着青春期的到来，我们的 生理和心理都发生了一系列变化。我们开始 关注异性，渴望接受、理解异性，甚至可能 萌发对异性的好感或爱慕之情。 2. 在与异性交往的过程中要做到：既互相尊 重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌 握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、 场合