北师大版数学五年级下册体积容积.pptVIP

教材版本：小学五年级数学下册北师大版 柘城县第二实验小学 李爱华 体积和容积是比较抽象的概念。通过“ 说一说”，“比一比”、“搭一搭”三个活 动，把抽象的概念与学生的生活经验联系起 来，了解体积和容积的概念。在此基础上通 过“练一练”让学生进一步体验物体体积的 大小和特征，促进学生空间观念的发展。 教学分析 ? 知识与技能： 通过童话故事和具体的实践活 动，初步理解体积和容积的概念。 ? 过程与方法： 在操作和交流中，感受物体体 积的大小，发展空间概念。 ? 情感、态度与价值观： 在童话故事和操作活 动中，感受数学与生活及语文学科的联系， 激发学生的学习兴趣。 教学目标 ? 重点： 了解体积和容积的实际含义。 ? 难点： 理解体积和容积的概念。 重点难点 导入明标 尝试教学 小组合作 归纳总结 教学方法 乌鸦喝水 比一比 篮球和乒乓球，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ 土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ 仔细观察，你发现了什么？ 通过实验，我们发现红薯占的空间大，土豆占的空间小。 你们能不能也找找生活中的例子比一比， 哪些物体体积大，哪些物体体积小？ 说一说 比一比 小 丽 小 明 搭一搭 用 12 个相同的小正方体搭成两个长方体，使它们的体 积相同。 结论： 体积相同，形状（ ）相同。 不一定 说一说 你还知道哪些容器？ 水杯 酒杯 脸盆 水桶 冰箱 集装箱 烧杯装半杯 水，我说现在水 的体积就是这个 烧杯的容积，你 同意吗？为什么？ 这两个容器，哪个装的水多？ 请你设计一个实验方案来解决 （ 小组合作 ）。 比一比 体积和容积有什么区别 ? 说一说 同一物体它的体积大于容积，当容器壁很薄时， 容积近似于体积。 1 、从定义上来说： 体积是指物体所占空间的大小，容积是指容器 所能容纳物体的体积 2 、从测量方法上来说： 体积从物体的外部测量的，容积从物体的内部 测量的。 3 、从它们的大小来说： 仔细观察： 1 、谁的体积大？ （木盒的体积大。 ） 2 、魔方和木盒都有容积吗？为什么？ （木盒有容积，因为只有容器才有容积） 一团橡皮泥，小明第一次把它捏成球，第 二次把它捏成长方体，捏成的两个物体哪 一个体积大？如果再把它捏成圆柱体呢？ 为什么？ 同样大 形状改变，体积未变 练一练 体积的大小与什么有关，与什么 无关？ 体积大小只与它所占空间的大 小有关，与它的形状无关 。