六年级下册比例复习一对一辅导教案.docVIP

黄冈数学，智慧崛起 以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华 黄冈数学一对一辅导教案 学生姓名 性别 女 年级 六 学科 数学 授课教师 上课时间 2019年3月28日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：1.5时 教学课题 《比例》知识点复习 教学目标 1、掌握比例的意义、性质； 2、能正确迅速地解比例、求比值； 3、会判断正比例和反比例关系； 4、掌握比与比例的应用、以及与其他类型相结合的应用题； 教学过程 知识结构图 一、比例的意义和性质1、 比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。 组成比例的四个数，叫做比例的项。 两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。2、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。 3、解比例： 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。 例题讲解： 1、如果A：7=9：B，那么AB=（???? ） 2、已知A÷10.5＝7÷B（A与B都不为0），则A与B的积是（???????? ）。 3、从24的约数中选出四个约数，组成两个比例式是（????????? ） 4、比的前项缩小2倍，后项扩大3倍，则比值是原来的（ ）。 5、 解比例 25:7=X:35?????? 514: 35= 57:x????? 23:X= 12： 14 随堂练习： 一、填空题 (1)在12?、8?、16?这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（?????）、（?????）或（?????）。 (2)用18的因数组成比值是3的比例（???????????????? ） (3)在一个比例中，两个外项互为倒数，如果一个内项是2.25，则另一个内项是(? 　　? )。 (4)X的7/8与Y的3/4相等，X与Y的比是（??????? ） (5)如果X/8=Y/13 ，那么X：Y=（???? ） (6)在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是3/4，写出这个比例（??? ） (7)在一个比例里，两个外项的积是10，一个內项是0.4，另一个內项是（ ）。 二、 解比例 X：1＝：1.5 ：＝：X ＝ 5：0.4＝2：X 2.8：＝0.7：X ＝ 三、 \o VOGATE?ECO?5 @V 根据下面的条件列出比例，并且解比例 1． 45 和X的比等于25和8的比 2． 两个外项是24和18，两个内项是X和36。 二、正比例和反比例的意义（1） 成正比例的量　 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示 =k(一定） （2）成反比例的量 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示 x×y=k(一定) 例题解析： 一、选择． 　　1．把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量．（　） 　　A．成正比例???? B．成反比例???? C．不成比例 　　2．和一定，加数和另一个加数． （　） 　　A．成正比例???? B．成反比例???? C．不成比例 二、判断 1、圆的面积和圆的半径成正比例。 （ ） 2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例。 （ ） 3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例。 （ ） 三、应用题 工厂制作一种零件，现在每个零件所用的时间由革新前的8分钟减少到3分钟，原来制造60个的时间现在能生产多少个？（用比例方法解答） ? ? 课堂练习： 一．选择填空。 (1)a÷b=c，当c一定时a和b（ ?）；当a一定时b和c（? ）；当b一定时a和c（? ）。 A. 成正比例????? B. 成反比例 （2）长方形的_________________，它的长和面积成正比例。 ??? A.周长一定????? B.宽一定???? C.面积一定 (3)圆柱体体积一定，________________和高成反比例。 ??? A.底面半径????? B.底面积???? C.表面积