1人生发展的新阶段大学1.pptVIP

健康的身心素质 之二 磨练坚强的意志。 ? 坚强意志的内涵：持之以恒、百折不挠、艰 苦奋斗。 ? 磨练意志的途径：扩大实践视野，注意体验 生活，自觉磨难。 ? 以政治家、教育家的态度对待自身和后代的 磨难实践。 ? 调查显示， 25% 的大学生具有一定程度的心 理疾病。自杀现象有升高之势。 健康的身心素质 之三 培育谦和的气质。 ? 承认个人差别，客观地对待自己和别人。 ? 中华传统美德之一 —— 厚德载物。 ? 疾贤妒能，几千年小农意识的反映，是对自 己的进步丧失信心的表现。 ? 已经取得突出成就者，不压制后来居上的人； 业绩平平者，不嫉妒脱颖而出的人。 ? 谦虚以吸纳能量，竞争以释放能量。 健康的身心素质 之四 保持达观的胸怀和乐观的人生态度。 ? 达观和乐观的本质 —— 超脱眼前的名利。 ? 对个人名利的态度 —— 沉着不争。 ? 社会主义国家对勤奋的劳动者能够保障基本 的收益平衡。 ? 防止坐不住冷板凳，把事业毁于为名利的奔 忙之中。 健康的身心素质 之五 培养控制个人情绪的抑制力。 ? 正常的心理波澜与失控的情绪发泄。 ? 控制个人情绪，使其起伏有度。 ? 防止发泄情绪对别人形成伤害。 ? 蔡元培当北大校长的体验：“一年来，无非 是讲了许多不愿意讲的话，做了许多不愿意 做的事。 ” 思 想 道 德 修 养 哈尔滨医科大学 人文社会科学系 张 萌 思想道德修养 ? 愿做你人生的挚友 思想道德修养课程简介 ? 必修课 ? 学分： 2.0 ? 教材： 《思想道德修养概论 》黑龙江省普通高 校思品课统编教材 东北林业大学出版社 2003 年 7 月出版 ? 内容介绍 第一讲 人生发展的新阶段 —— 大学 一、思想道德修养课的意义、 内容 （一）意义： 1 、是社会时代的需要 2 、是自我成才的需要 （问题： 1 、谈谈社会、学校及家庭目前 的道德现状 。 2 、列举校园内大学生的 不道德现象） （二）内容 第一部分，成才目标与合格大学生教育 第二部分，道德教育 第三部分，爱国主义教育 第四部分，人生观、价值观教育 第五部分，人格教育 二、大学生活的适应与设计 ? 大学生活是人生发展的新历程 ? A good beginning is half done . ? 要顺利完成从高中到哈尔滨医科大学的过渡， 适应医大生活的新特点 ? 设计大学阶段的科学而全面的成长目标 ? Where there is a will, there is a way. ? Knowledge is power . ? 成为德才兼备的建设者和接班人 ? 自强不息，厚德载物 ? 为人为学，追求完美 （一）自觉把握大学生活的新特点 1. 个人生活环境的变化 2. 学习特点的变化 3. 个人所处位次的变化 4. 人际交往环境的变化 5. 理想与现实的落差 个人生活环境的变化 由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。 ? 离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的 断乳期。 ? 更多的自由、自主、自立的机会，然而自由对 于没有准备的人是痛苦的。 ? 抽样调查表明： 8% 的新生入学 2 个月左右感到 严重不适。 学习特点的变化 由一般的简单记忆和反复训练，转变为 专业性的系统学习和独立研究。 ? 专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 ? 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 ? 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和 有关资料，加深理解。 个人所处位次的变化 由遥遥领先的先进人物，转变为平淡 无奇的一般状态 。 ? 大学同学来自全国，个个出类拔萃，但不可 能都当第一。 ? 个人智力发展的特点和高潮并不相同，不可 能完全同步发展。 ? 适应中学学习特点，不一定适应大学阶段的 学习特点。 ? 持之以恒，重铸辉煌。 人际交往环境的变化 由熟人社会的交往转变为生人社会 的交往。 ? 超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 ? 自主建立新型的人际关系，重建自己的 归属感和友谊范围。 ? 不把落后习俗带进高校。 理想与现实的落差