石油地质基础 矿物的力学性质 矿物的力学性质.docVIP

严 谨 治 学 见 贤 思 齐 教学情境 神奇的矿物 授课方式 理论课+实践课 授课时间 第 周 星期 第 节 授课内容 矿物的力学性质 计划课时 1学时 教学目标与要求 知识目标： 掌握矿物的解理、断口、硬度等力学性质 能力目标： 能够识别常见矿物的力学性质 素质目标： 培养学生的观察能力和分析能力 教学重点与难点 重点： 矿物的解理、断口、硬度 难点： 矿物的解理观察 处理方法： 讲解、分析讨论，矿物标本演示操作 教学资源 教案、PPT课件、参考教材 教学过程 主题/任务/活动 教学方法 时间分配 导课 讲述 5 矿物的解理、断口、硬度 讲授法、讨论、标本演示操作 25 矿物的其他力学性质 讲授法、讨论、标本演示操作 15 小结 讲述 5 作业/ 技能训练 如何观察矿物的解理和断口？ 总结观察矿物硬度的方法？ 教学评估 教 学 设 计 矿物的力学性质 回顾上课： 鉴定矿物基本特征的方法： 一、矿物的光学性质（颜色、条痕、透明度、光泽） 二、矿物的力学性质（硬度、解理、断口等） 讲授新课： 矿物的力学性质是矿物在外力作用下，如刻划、打击、压、拉等所表现出的各种性质。具有鉴定意义的有硬度、解理、断口。其次还有脆性、延展性、挠性、弹性等。 一、硬度 矿物的硬度是矿物抵抗机械作用(刻划、压入、研磨)的能力(或程度)。矿物的绝对硬度要用精密硬度计测定，一般试硬度方法有两种。 1）用两种矿物互相刻划根据硬度大的矿物可以划动硬度小的道理，比 较矿物相对硬度的大小。通常选用十种硬度不同的矿物作标准，称摩氏硬度 计。由小到大分为十级。 表2-1　摩氏硬度表 矿物名称 硬度 矿物名称 硬度 滑 石 石 膏 方 解 石 萤 石 磷 灰 石 1 2 3 4 5 正 长 石 石 英 黄 玉 刚 玉 金 刚 石 6 7 8 9 10 2）用小刀、指甲来刻划 一般指甲可刻动的硬度在2.5以下。指甲刻不动，小刀能刻动的在2.5～5.5之间。小刀刻不动的矿物硬度在5.5以上。 二、解理和断口 1）解理：矿物被打击后，总是沿一定的结晶方向破裂成光滑的平面，这种性质称为解理。矿物所裂开的光滑平面，称为解理面。如方解石被打击后，破碎成菱面体小块；石盐被打击后，破碎成立方体小块。 根据解理发育程度(破开难易，解理面平滑程度)，一般将解理分为如下几种： 极完全解理：极易产生解理，解理面大而平滑，比如云母 完全解理：极易产生解理，解理面大而平滑，比如云母 中等解理：解理面断断续续，较小，平坦和光滑程度较差，如辉石 不完全解理：晶体破裂时，很难发现平坦的解理面；如磷灰石等 极不完全解理：几乎看不到解理面，如石英、石榴石等 2）断口：矿物被打击后，不以一定结晶方向发生破裂而形成的断开面，称为断口。常见的有：贝壳状断口、锯齿状断口、参差状断口、平坦状断口等。 贝壳状断口：形似贝壳，有贝壳状的弧面，有不规则的同心纹。如石英的断口 锯齿状断口：断面呈现尖锐的锯齿状，多见于金属晶体的断面上； 参差状断口：断面粗糙不平，参差不齐，像磷灰石的断口； 平坦状断口：断口面平坦粗糙，多出现在块状矿物或集合体上。 小结： 解理的完善程度与断口发育的程度互相消长。解理发育的矿物，断口不发育。 同一矿物其解理不发育的部位，则常易产生断口。解理是矿物有效的鉴定特征之一。 举例：翡翠的“苍蝇翅” 三、矿物的其它力学性质 矿物的其它力学性质在鉴定矿物时，具有次要意义，但是对于某些矿物却是显著的特征。 1）脆性：矿物受力后易被破碎的性质。如方解石、黄铁矿、方铅矿等。 2）延展性：矿物能被锤击成薄片或拉成细丝的性质。如自然金、自然铜等。 3）挠性：矿物受力后，可以产生弯曲而不折断，外力释放后不能恢复原状的性质。如蛭石、绿泥石等。 4）弹性：矿物受力变形，但外力取消后能恢复原状的性质。如云母等。 四、矿物的相对密度 指纯净、均匀单矿物在空气中的质量与同体积水在4℃时的质量之比，称为矿物的相对密度。除石油、地腊等比水轻的特殊矿物外，一般的矿物都比水重。按肉眼鉴定的要求，在野外通常用手掂矿物，粗略估计矿物比重的大致范围。矿物按其比重的大小可分为三级。 1．轻矿物：相对密度在2.8以下，如石膏为2.3；石墨为2.5。 2．中等相对密度矿物：相对密度在2.8～4之间，如萤石为3.18，金刚石为3.5。 3．重矿物：相对密度在4以上，如方铅矿为7.4～7.6、重晶石为4.3～4.7。 四、矿物的导电性 指矿物对电流的传导能力，可分为导体、半导体和绝缘体三种。金属矿物一般都是导体，绝大多数非金属矿物都属绝缘体，