精通版四年级英语上册Lesson14_教学设计l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 Lesson14 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分的主题图呈现了数箱水果，Lisa和Peter以内装香蕉和西瓜的箱子作为信息差引出：What s this? It’s a banana. What’s that? It’s a watermelon.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养多吃水果的健康意识。也可以延续使用上节课的作业布置。 主要目标语言： What’s that? It’s a watermelon. 2. Just read and write 本部分重点教学词汇。要求学生能够听、说、认读kiwi fruit, watermelon，能够听、说、读、写orange, banana，并能在四线格中规范书写；进一步巩固What’s that? It’s a/an ...语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练。在对话交流的过程中完成目标词汇的学习是本部分设计的特点。 3. Let’s sing 本部分设计了一首英文歌曲，学生在学习并演唱Fruit song中，进一步巩固本课主要词汇，为下一课的学习做好铺垫，同时提高学习英语的兴趣。 二、课前准备 1. 准备一些水果的图片，作为评价