单元六讲故事.doc

《新編啟思中國語文》 二年級 單元六 講故事 ?牛津大學出版社 2006 教師用書 PAGE PAGE 1 單元六 講故事 目錄 教學一覽表…………………………………………………………..6.2 閱讀 講讀 第十一課 講故事……………………..………...……6.x4 講讀 第十二課 守株待兔………………………………….6.8x 百變默書……….…………………………………………………6.x12 寫作……………………………………………………………………6.x12 聆聽……………………………………………………………………6.x13 說話……………………………………………………………………6.x14 識字加油站……………………………………………………………6.x16 單元六　講故事 教學一覽表 預計節數：10-12 週次 學習範疇 學習重點 內容 / 練習 建議教節 剪裁建議 工作紙/ 習作簿/寫字冊 教具及多媒體配套 課外閱讀 TSA訓練點 單元引入 閱讀 認識故事人物的形象。 講讀：第十一課 《講故事》 2-3 如果時間不許可，「單元熱身操」的提問可略去。教師講授第二篇課文後，可請學生完成「閱讀智多星」的問題，令他們更易掌握課文的內容。 工作紙22 習作簿第十一課 寫字冊第十一課 電子書 激光唱盤 字詞卡 延伸閱讀篇章：《守門狗和小偷》 篇章庫 第十一課「討論和活動」第6題：看圖說話 第十二課「討論和活動」第5題：看圖說話 工作紙26：閱讀評估 本單元的教學重心是培養學生講故事﹑聽故事的能力和興趣，教學中要充分利用本單元的課文，並結合學生講故事﹑聽故事的生活經驗。 引入本單元情境：你一定聽過別人講故事吧！但你有沒有講過故事給別人聽呢？有沒有在上課的時候向全班同學講過故事呢？請你來看一看，有位小朋友站起來講故事的時候，他的表現是怎樣的。 講讀：第十二課 《守株待兔》 2-3 工作紙23 習作簿第十二課 寫字冊第十二課 電子書 激光唱盤 字詞卡 百變默書 1 寫作 創作故事結局。 命題作文：守株待兔結局篇 2 可在教授完《守株待兔》後，先引導學生討論故事的結局，使寫作能更順利進行。 工作紙24 聆聽 聽出故事人物的個性。 聆聽練習：講故事比賽 1 可在教授完《講故事》後，完成聆聽練習，讓學生更易掌握「聽出故事人物的個性」的方法。 工作紙25 激光唱盤 說話 生動地說故事。 說話練習：蝸牛的獎杯 1 完成聆聽練習後，可進行說話練習，讓學生更易掌握「生動地說故事」的技巧。 看圖說故事 基礎知識 字詞： 1認識字的結構：「半包圍」。 2認識「心」部的字。 3認識形容詞的重疊。 句子： 學習句式：「如果……就……」。 標點： 認識引號﹑書名號。 1 語文基礎知識 結合閱讀 2識字加油站 激光唱盤1 激光唱盤 品德情意 培養實事求是的品德。 結合閱讀﹑說話 結合閱讀﹑說話 思維 培養創造性思考能力。 結合閱讀﹑寫作 結合閱讀﹑寫作 自學 閱讀童話故事。 自習篇章：《多嘴烏龜》 / 評估 着學生完成「自我評估」。 閱讀 講讀 學習範疇 閱讀（講讀） 學習材料 第十一課 講故事 學習重點 1認識故事人物的形象。 2 認識字的結構：半包圍。 3 認識引號、﹑書名號。 建議教節 2-3教節 教材配套 電子書二上第二冊光碟 激光唱盤：粵碟（2）7-89-10、﹑普碟（2）7-89-10 詞語卡字詞卡 工作紙223 習作簿第十一課 寫字冊第十一課 認讀字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 胸口 胸骨下端周圍的部分；文中指心裡裏。 1我覺得胸口砰砰亂跳。 2我今天胸口痛。 指出胸口部位。 多嘴 話多；不該說而說。 1不知道的事，你別多嘴！ 2他喜歡說話，別人都說他太多嘴。 請學生列舉多嘴的情形。 烏龜 一種爬行動物。 1烏龜生活在河流、﹑池塘裡裏。 2我家養了一隻小烏龜。 出示圖畫、﹑圖片或實物。 「龜」的筆畫較複雜，不必要求學生寫，只須留意字形像烏龜的側面。 應用字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 好像 有些像好似，相同。 1遠山好像一幅畫。 2那個人好像在等巴士。 指出常用於表示比喻。 聲音 作用於聽覺的一種現象。物體振動或說話時所發出的聲響。 1我聽到了打雷的聲音。 2他講話的聲音很響亮。 利用課室設備發出聲音。 忘 忘記，不記得。 1你放心，這事我忘不了。 2別忘了帶傘。 聯繫生活經驗。 喜歡 有好感，有興趣。 1哥哥喜歡打乒乓球。 2這本書我們都喜歡。 列舉喜歡或不喜歡的事物。 鼓起 振奮