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文秘专业建设规划 一、制定专业建设规划的背景和依据 2002 年 7 月国务院发布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，在 决定中指出各级人民政府要加强对职业教育工作的领导，把职业教育工作纳入当地经济 和社会发展的总体规划，列入政府重要议事日程，帮助职业学校和职业培训机构解决实 际困难和问题。二〇〇六年十一月十六日教育部颁了《关于全面提高高等职业教育教学 质量的若干意见》（教高［ 2006］16 号）。以上依据为我院今后的发展提出了明确要求 并指明了方向，带来了极好的机遇。为此，我们根据学院安排，以学院主管单位山西省 人事厅为依托，结合行业需求和专业的实际情况，本专业制订了《文秘专业建设规划》。 二、专业建设规划的指导思想、基本原则 1、指导思想 本专业以社会需求为基础， 以服务为宗旨， 以就业为导向， 面向中小企事业单位培养 具有丰富扎实的专业理论知识和较宽的相关知识、集多种实用秘书技能于一身的现代服 务型、管理型高技能秘书人才 。我们要 制定适应经济社会发展形势的需求，适合本专业 实际情况的计划，按教学规律办事，充分听取行业专家的意见 , 结合社会调查 , 不断发展 和完善专业配置，在改革和建设的基础上，积极发展优势项目，办出专业特色 , 使学科专 业建设迈向新台阶。 2、基本原则 （1）以社会需要为导向，以行业规范为标准，以能力为本位，以学生为中心，以就 业为导向，走工学结合的道路。 （2 ）加快发展社会急需的复合性秘书人才。 （3 ）稳固调整和发展现有的专业。 （4 ）根据社会新的需要及时调整专业方向。 三、总体思路与目标 文秘专业建设的总体思路与目标是：根据社会需求确立专业培养目标和人才培养规 格，以职业能力为本位制定教学计划，以岗位能力为基点开展课程改革，以双师型教师 为目标大力加强教师队伍建设，以实训实习基地建设为支撑积极推进工学结合，以教学 研究为基础促进专业建设。力争在五年内将本专业建设成为省级特色专业，建成一门院 级精品课程，一门省级精品课程。 四、文秘专业课程体系改革的具体实施方案 （一）找准文秘专业培养目标的定位。 在近几年的各项调研中，我们发现，社会需要的是具有良好的职业道德、人文素养 和创新精神，具备较强的写作功底和沟通能力，掌握行政、商务活动的基本运作，熟悉 各种现代办公设备的使用，能够胜任中小企事业业办公室工作，协助领导处理政务及日 常事务，为领导决策及实施提供服务的管理型、服务型、技能型秘书人才。因此，我们 将文秘专业培养目标定位为：专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展， 具备比较广的文化与科学知识，掌握涉行政、商务活动专业知识、技能并能熟练操作现 代办公自动化设备，具有较强的写作功底、沟通能力和适应社会主义市场经济需要的专 业知识和基本技能，具有良好的职业道德、人文素养和创新、创业及终身学习精神，具 有扎实的汉语言功底和较强的现代文秘工作能力，能在各类企事业单位直接上岗并具备 较好发展潜能的管理型、服务型、技能型行政、商务方向的秘书人才。 （二）明确文秘专业人才培养的基本规格。 根据我院文秘专业学生就业岗位群情况， 为使学生适应本专业的就业环境， 按照 “素 质平台、能力为主、工学结合”的人才培养模式，我们将文秘专业人才培养规格确定为： 具有“三动”能力（即动手、动口、动脑能力）和“三办”技能（即办事、办文、办会 的技能）的现代文秘人才，这种基本规格决定了文秘专业学生应该具有的知识、能力、 素质结构如下： 1. 知识结构 2. 能力结构 3. 素质结构 （三）根据社会需求修订文秘专业教学计划、加强课程和教材建设，为切实提高文 秘专业学生的职业能力素质提供保证。 为主动适应社会发展调整对文秘专业发展的实际需求，要对原有的教学计划进行调 整，以能力本位和就业导向为特征，重新调整课程结构体系，根据职业能力培养的需要 调整课程设置，对部分专业课程的内容进行整合，加强实践课程的比例，突出专业特色。 一方面，加大专业课的比重和分量，加强实践性教学环节。我们拟在文秘专业教学 计划中进一步明确对学生的专业