原地双手胸前传接球59577.docVIP

《 小篮球 原地双手胸前传接球》 秦皇岛市海港区东港镇第一小学 董锐 一、设计思路 在本课教学中，力求在“教”与“学”的共同努力下，学会并掌握小篮球原地胸前传接球的动作方法，增强学生体质，发展学生的思维能力 ，创新精神。学生分组反复练习，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到学习目标。 二、教材分析 小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对小篮球的兴趣。 三、学情分析 本次课的授课对象是水平二四年级的学生，全班50人，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。 四、教学重点难点 教学重点：使学生掌握正确的胸前传接球的动作要领。 教学难点：熟悉球性，眼手脚协调配合。 《 小篮球 原地双手胸前传接球》教学设计 学习时间 第九周 课题 小篮球:原地双手胸前传接球 课型 新授 水平目标:水平二 班级 四、一班 学习 领域 课时 目标 1、通过教学让学生记住双手胸前传接球的动作要点和学练方法。 2、初步了解和掌握篮球的传接球的知识和技能，使大部分学生能体验正确的双手胸前传接球的动作。发展小肌肉群力量和协调能力。 3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。 学习 重点 正确的手型及传接球的准确性 学习难点 上下肢协调配合和手对球的控制 学习准备 篮球场地一块，小篮球人手一个 流程 教学内容 教学方法 组织队形与学习要求 时间 次数 准 备 部 分 课堂 常规 球的 各种 活动 学生集合； 宣布本课教学内容，教学目标，介绍小篮球常识。 安排见习生。 绕篮球场运球 球性练习： 两手交接球，绕身、绕腿。 自由玩耍球练习：双手拍打球，滚球，抛球，扔球等。 小游戏： 传接球接力：学生排成一路纵队，排头从头上将球传给第二人，第二人从胯下将球传给第三人，一上一下，依次类推至排尾。 要求: 1、集合快、静、齐。 2、运球时保持适当间距 3、活动时积极主动。 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ▲ ★★★★★★★ ★★★★★★★ 8分钟 2-3 基 本 部 分 学习 原地 双手 胸前 传接 球 动作 方法 1、学生自主练习传接球 2、学生总结原地胸前传接球的动作方法 3、教师找学生示范传接球 4、教师讲解原地胸前传接球的动作方法： 持球五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形。 传球要点： 蹬地、伸臂、翻腕、拨指 接球要点： 伸臂迎球、接球后引缓冲 组织： 学生成体操队形站立，前后 学生两人一组 要求： 1、学生展开想像，自主创新 2、练习积极主动。 3、认真听老师讲解动作方法 10分钟 15-20 基 本 部 分 巩 固 提 高 原 地 胸 前 传 接 球 的 动 作 技 能 练习原地胸前传接球 1、各队均分两组迎面传接球 2、各队均分三组站成三角形传接球，传球后排回本队排尾或排到接球组排尾。 游戏：传球比快 方法： 场地上画两条相隔2米左右的平行线两组。学生分成人数相等的两队，每队再均分两组，面对面站在平行先后，其中一组排头双手胸前握球。 游戏开始，排头将球传给对面组的排头，对面排头再将球传回给对面组下一个组员，依次进行。以先完成的队为胜。 要求： 1、练习时注意动作要领 2、小组合作练习交流充分； 3、勇于接受别人的纠错建议。 要求： 1、明确游戏方法、规则； 2、传接球技能较强的学生在活动中能够与传接球技能较弱的同学一起努力，共同争取小组比赛胜利。 12分钟 7分钟 10-15 3-5 结 束 部 分 放 松 身 心 1、集合小结 2、布置课后作业 3、师生再见 4、收器材 ★★ ★★ ★★ ▲ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 3分钟 2-3 预 计 练习密度：30%-40%； 平均心率：110-140次/分