三年级劳动与技术成绩统计及质量分析.pdfVIP

( 2 0 1 6 - 2 0 1 7 ） 学 年 度 第 一 学 期 劳 动 与 技 术 成 绩 统 计 及 质 量 分 析 三年级 等级 人数 甲 乙 丙 丁 合计 优秀率 合格率 班级 1 27 2 29 93% 100% 2 25 1 1 27 93% 96% 3 30 2 32 94% 100% 4 合计 质 量 分 析 取 本学期三年级的学生已经掌握劳动技术课技能，学生们动手的积极性很高，在制作的时候也非常认真。本学期教 得 学重点是在培养学生良好而劳动技术思维和学习习惯。因此所选择的测试内容，都是围绕着检查学生是否能熟练的 的 使用各种纸工，实际操作型的测试。 成 绩 存 学生会使用剪刀剪纸， 但对剪刀的正确使用方法， 安全措施， 对称图形的折叠方法不甚了解。 而且学生年龄小， 在 完成上有难度，需要细心和耐心，这对学生是一个长时间的考验。对于三年级学生来说还是有一定的难度。模仿书 的 中的作品完成率很高，一旦有需要创新的，基本每个班就只有三分之一的学生能够完成，但是质量就不能保证。 问 题 改 学生方面： 进 1、加强学生对劳动技术课常规的教育。 措 2、对一些合作流于形式的小组进行整合，重组。 施 3、继续培养小组长 教师方面： 1、在动手动脑中促进学生技术素养的形成。创设良好的学习氛围，教给学生自学方法，让学生在自学中寻找快乐， 快乐产生兴趣，兴趣产生求知的欲望。 2、从作品引导学生参与劳动与技术的学习活动。引导每一个学生积极参与学习，给每一个学生展示作品的机会， 鼓励学生大胆发表自己见解。真正让学生成为学习的主人。 3、给学生提供适度坡度、难度的学习内容，让学生在解难和爬坡中去享受成功的乐趣。