新校区干部公开述职述廉报告.docxVIP

20XX年新校区干部公开述职述廉报告 随着以县为主、县乡共管的义务教育管理体制改革的推 进，新的学区中心校于 XX年4月成立。学区分布铭传乡西 部的11个村，服务人口万人，现有小学 5所，教学点2个， 中心幼儿园1所；在校生约1000名，教师69名。根据组织 上的安排，本人自学区中心校成立随着“以县为主、县乡共 管”的义务教育管理体制改革的推进， 新的学区中心校于 XX 年4月成立。学区分布铭传乡西部的 11个村，服务人口万 人，现有小学5所，教学点2个，中心幼儿园1所；在校生 约1000名，教师69名。 根据组织上的安排，本人自学区中心校成立之时起主持 中心校工作，现对一年多来的工作进行回顾和总结，并公开 述职，敬请批评指正。 一、提炼学校精神是我面临的最为紧迫的工作 学区所处环境偏僻，小学教育基础薄弱，学校布点多， 规模小，尤其是中心小学硕件建设的标准化程度低，学区内 缺少特色学校，龙头学校；教育教学工作亮点少，文明创建 水平低；教师的工作环境相对较差， 薄弱学科缺少专业教师； 由于各小学在办学规模、条件、师资水平等多方面存在差距， 老师们的教育观念也存在着差异，在适应义务教育管理体制 改革的过程中，迫切需要在思想观念层面上进行整合，统一 爱心—用心—怛心 办学理念，明晰发展思路，提炼学校精神是我主持工作后最 为紧迫的工作。 针对存在的主要问题与诸多困难，中心校行政班子、党 支部成员，认真研究，理清发展思路与目标，落实以中心带 全面，综合协调发展的管理方式， 确立了 “践行科学发展观, 全面实施素质教育，全面提高教育质虽，办家长向往的学校, 育可持续发展的学生”的办学指导思想；围绕学校管理规范 化，办学条件标准化，教师发展专业化，学生成长个性化的 发展目标，努力创建人文校园，书香校园，平安校园，快乐 校园，为学生的美好未来奠基，对学生的幸福人生负责，倡 导“艰苦奋斗，勤俭办学”的校风； “精益求精，严谨治学” 的教风；“志存高远，勤奋好学”的学风；培育品学皆优， 身心俱健，可持续发展的时代新人。 学校精神的提炼、丰富，有利于统一思想，端正方向， 凝聚力虽，规范行为，一致步调，为学校的稳步、健康、持 续发展奠定基础。 二、提高教学质虽是学校工作的永恒主题 小学是孩子接受教育的启蒙阶段，蒙以养正关系到孩子 终身发展与一生幸福。为此，我校坚持教学工作的中心地位 不动摇，追求自主学习，有效教学，高效课堂，着力提高教 育教学质虽。在教学工作中，强化全员质虽意识，提出了教 学工作“ 12345,大家起步走”的总要求。 “T指不放弃一个学生。平等对待每个学生，不把学 生贴上好、差的标签，相信只有差异，没有差生。 “2”指转变教学工作方式。坚持在教学中研究，在研 究中教学；坚持学生与教师的共同发展。 “3”指教学任务做到三清一一堂堂清，天天清，周周 清。让学生当堂消化，不吃“夹生饭”。 “4”指课堂结构四部曲——讲，练，评，收。教师讲 一讲，学生练一练，师生共同评一评，收齐学生的课堂作业。 “5”指认真抓住教学五环节。认真备课，认真上课， 认真设计批改作业，认真辅导，认真检测。 为了落实教学工作总要求，使之成为全体教师的自觉行 为与主动追求，中心校以贯彻落实县教育局【 XXI 94号文件 为抓手，建立了教学质虽月查制度、 教学质虽综合评价制度、 教学质虽责任追究制度、学困生辅导制度等八项教学教研制 度，加强教学过程的督查， 保证教学总要求、总目标的实现。