体育类课程统一标准.docVIP

体育健康教学纲领（本科专业） 课程编码：B100101 课程类别：必修 实践课适用专业：本科班专业 讲课单位：体艺部 总课时：96课时 编写执笔人及编写日期： 学分：4学分 审定责任人：张建军 1、总课程定位和课程设计 1.1课程性质和任务 体育课程是大学生以身体练习为关键手段，经过合理体育教学和科学体育锻炼过程，达成增强体质、增强壮康和提升体育素质为关键目标公共必修课程；是学校课程体系关键组成部分；是高等学校体育工作中心步骤；是实施素质教育和培养全方面发展人才关键路径。 承德石油高等专科学校体育课程任务是：以“健康第一”为指导思想，在课程教学中，经过学生身体练习，来传授体育基础知识、技能和方法，促进健康、增强体质、发展素质、提升综合职业能力，养成终生从事体育锻炼意识、能力和习惯，为完善学生人格发展、提升应职应岗能力和以后生活质量打下坚实基础。 1.2课程设计理念和思绪 为实现体育课程目标，课程强调关注学生心理，尊重学生个体差异，采取多个路径体验参与，充足利用和开发课程资源，拓展学习渠道，增强学生体质，使学生素质全方面发展，树立“重视健康、培养能力、提升素质、服务专业”课程理念。 课程设计思绪是把有目标、有计划、有组织课内外体育锻炼、校内外（社会、野外）活动、运动训练、心理健康教育等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联络课程结构。主动围绕学生专业培养目标，强化学生能力培养，提升体能和素养，为学生素质全方面发展服务。 2、课程目标 2.1体育健康运动技能养成目标： 经过体育健康课程，使学生养成自觉参与锻炼行为习惯，掌握科学体育锻炼方法方法，全方面发展身体素质，形成健康心理品质，表现出良好人格特征，主动竞争意识和团体合作态度． 2.1.1应知目标： 了解体育健康运动基础知识；运动特点；锻炼价值；树立正确健康观。 了解体育健康运动竞赛规则和裁判、竞赛组织方法。 了解体育健康运动技术、战术；实际利用方法；发展身体素质手段。 了解和运动相关损伤产生原因及保健知识。 2.1.2应会目标： 能依据掌握基础知识，制订简便运动处方。 熟悉体育健康运动规则和裁判方法并能组织简单基层比赛。含有一定体育欣赏能力。 较熟练掌握体育健康运动基础技术，能在运动实践中利用，并形成自学锻炼习惯和能力。 掌握发展体育健康专题素质手段和利用；能利用体育锻炼调整和改善本身心理状态，正确处理运动损伤。 2.2职业需求发展目标： 结合承德石油高等专科学校教育特征和各专业人才培养目标，针对职业岗位标准，依据“必需，够用”标准，利用体育手段，来提升学生身体素质和体能水平，提升职业素养，达成发展学生职业能力和职业素养目标。 2.2.1应知目标 依据专业培养计划，了解本职业岗位群身体生理、心理负荷特征。 了解常见职业性疾病成因和预防知识。 了解促进职业体能和职业素质素养锻炼方法和路径，了解体育文化和职业素质提升关系。 2.2.2应会目标 能正确了解岗位体能要求，学会利用体育锻炼方法来预防和纠正职业性疾病方法，掌握和提升应对本专业岗位群所需体能体育锻炼方法。借鉴体育文化特征，改善身体形态、形姿、心理素质和团体协同能力，提升本身职业素养，愈加好胜任本职员作，提升生活品质。 3教学内容及课时分配 时间 教材内容 教学方法 课时数 一学期 篮球 实践讲课 22 理论 理论讲课 ２ 二学期 网球 实践讲课 22 理论 理论讲课 ２ 三学期 简化太极拳２４式 实践讲课 22 理论 理论讲课 ２ 四学期 乒乓球 实践讲课 22 理论 理论讲课 ２ 篮球课教学纲领 1、课程目标 分为篮球运动技能养成目标和职业需求发展目标： 1.1篮球运动技能养成目标： 经过篮球课程，使学生自觉参与锻炼行为习惯，掌握科学地体育锻炼方法方法，全方面发展身体素质，形成健康心理品质，表现出良好人格特征，主动竞争意识和团体合作态度。 1.1.1 了解篮球运动基础知识；运动特点；锻炼价值；树立正确健康观。 了解篮球运动竞赛规则和裁判、竞赛组织方法。 了解篮球运动技术、战术；实际利用方法；发展身体素质手段。 了解和运动相关损伤产生原因及保健知识。 1.1.2 能依据掌握基础知识，制订简便运动处方。 熟悉篮球运动规则和裁判方法并能组织简单基层比赛。含有一定体育欣赏能力。 较熟练掌握篮球基础技术，能在运动实践中利用，并形成自学锻炼习惯和能力。 掌握发展篮球专题素质手段和利用；能利用体育锻炼调整和改善本身心理状态，正确处理运动损伤。 1.2职业需求发展目标： 结合