人教版四年级语文上册人物语言描写.pptVIP

好 大 好！ 谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！ 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷 的心啊！要不是你提醒，春天将永远被 我赶走了。谢谢你！ 语言描写 是塑造鲜活 的人物形象的重要手段。 1 、提示语在前 例：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！ 明年春天请你回来，还唱歌给我听。” --- 《去年的树》 树对鸟儿说： 2 、提示语在后 例：“立在这儿的那棵树，到什么 地方去了呀？”鸟儿问树根。 --- 《去年的树》 鸟儿问树根。 3 、提示语在中间 例：“笑是很重要的。”老木匠 对自己说，“谁要是不会笑，谁就没 办法过快乐的日子！” --- 《小木偶的故事 》 老木匠 对自己说 ， 4 、没有提示语 例：“那是因为你很伤心，却不会哭。” --- 《小木偶的故事》 这种属于直接引用人物说话的内容， 这种形式必须在一定的条件下使用。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天 请你回来，还唱歌给我听。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿问树根。 “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁 要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！” ：“ 。” 。 ，“ ” 提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。 标 点 口 诀 他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。” “我买不起，我的钱不够。”他轻轻地说 。 “我买不起。”他轻轻地说 ，“ 我的钱不够。” 变 变 一 妈妈问：“咦？你的衣服怎么破啦？” “咦？你的衣服怎么破啦？”妈妈指 “咦？”妈妈满脸疑惑地看着我， “你的衣服怎么破啦？” “咦？你的衣服怎么破啦？”妈妈满 妈妈问： 妈妈指 着我的衣服问道。 妈妈满脸疑惑地看着我， 妈妈满 脸疑惑地指着我的衣服问道。 语 言 描 写 动作描写 神态描写 身临其境 “天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。” 妈妈 语重心长地对我说：“ 天冷了，你戴上 帽子，不然会感冒的 。” “天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。” 妈妈 皱了皱眉，把帽子塞到我的手里。 妈妈微笑着嘱咐我：“ 天冷了，你戴上帽子。” 妈妈摸着我的头， “不然会感冒的 。” 表示“说”的词 问 讲 吼 夸 斥责 唠叨 喊 嘀咕 我迫不及待地冲回家，对着楼上 (_____) ： “妈妈，我考了 100 分！” 小红气得肚子都快炸了，对小明 (________) ： “赶紧把我的书还给我！” “这都是为了你好，你要听话，认真写作业， 多看点课外书 · · · · · ”每次给我布置作业，妈妈都 会这样 (______) 。 喊道 大吼一声 唠叨