八年级物理上册 噪声学案 教科版.pdfVIP

第三章第4 节 噪声 学习目标： 1.了解噪声的来源和危害 2.知道防止噪声的途径 3.在知道噪声危害的基础上，培养社会责任感，增强环境保护的意识。 学习重点：提高学生的环境保护意识 知识回顾：（约3 分钟） 1.实验和经验告诉我们，声音在传播过程中遇到障碍物时，能被_______回来。_______回来的声音再 次被我们听见就成了回声。 2.声波在室内传播时，要被墙壁、天花板、地面等障碍物反射，声音的能量也会被这些障碍物不断吸 收。这样，当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫做________，持续的这段时间叫做 _______________。 3.当台风来临时，水母听到台风产生的_______，会游到礁石缝里躲起来，渔民看到水母藏起来，就 知风暴即将来临。 学讲过程：（约20 分钟） 一、噪声及其来源 通过预习应知道： 1.从环境保护的角度看，一切_______________________的声音都是噪声。 2.请同学们讨论交流：在你的生活环境中，有哪些噪声来源？ 二、噪声的大小及危害 请同学阅读本段课文，并试着回答： 1.以_______为单位来表示声音的强弱.__________会分散人的注意力，影响工作。在__________环境 中工作,听力会受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病。在__________的环境中,鼓膜会破裂出血 双耳完全失去听力。 2.当今四大污染源是：__________，_________，__________，_______。 3.噪声一向为人们所讨厌，但也有可利用之处：利用噪声________________，利用噪声____________。 三、控制噪声 请同学阅读本段课文，并回答思考下列问题： 1.控制噪声应着眼于________、________、_________三个环节，其中最根本的是 ______________________________。 2.减弱噪声有三个途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。图3-4-4 分别是这三条 途径的例子。 3.在1996年10 月29 日通过的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，是用法律的手段保护和改善 生活环境，保障人体健康，促进经济和社会发展。 本节小结：（约3 分钟）本节的知识要点是： 1.噪声 2.噪声的大小和危害 3.减弱噪声的三个途径 预习作业：请同学们预习第5 节《声与现代科技》，并试着回答下列问题： 1.超声的特点及应用有哪些？2.次声的特点及应用有哪些？ 3.声识别技术的应用有哪些？ 练习检测：(100分 约15 分钟） 一、选择题：（每题8 分，共64 分） 1.关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ） A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康 C.从物理学角度看，乐音不会成为噪声 D.从环保角度看，乐音有可能成为噪声 2.下列声音不属于噪声的是（ ） A.工地上工程车的轰响声 B.在电子阅览室里大声说话 C.市场上的喧闹声 D.早晨同学们诵读的声音 3.从物理学的角度看，噪声和乐音的主要区别是（ ） A.噪声的响度大，乐音的响度小 B.噪声是机器发出的声音，乐音是乐器发出的声音 C.噪声的音调高，乐音的音调低 D.噪声是无规则振动发出的声音，乐音是发声体有规则振动发出的声音 4.人们讨厌噪声，但也有可利用的地方，以下属于利用噪声的是（ ） A.用噪声控制植物提前或推迟发芽除掉杂草 B.深夜，邻居传来钢琴声 C.通过水下的自然噪声获得海底情况 D.利用人体发出的噪声探测病灶 5.下列哪些措施可以减弱噪声（ ） A.不使用一次性白色泡沫饭盒 B.为推销商品，商店门口安装高音喇叭 C.在摩托车的排气管上安装消声器 D.科学家研制氟利昂的代用品 6.下列对乐音和噪声的判断，错误的是（ ）