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关于党委中心组学习的几个问题 加强党委中心组学习是提高党员领导干部理论素养和执政能力 的一项重要举措，是我们党在不断加强马克思主义理论教育的实践中 创造的一条重要经验。这里我给大家介绍一些关于党委中心组学习的 背景性材料，也是我搜集的一些资料，主要目的是想深化大家对党委 中心组学习的认识和了解，也供大家学习参考。 一、党委中心组学习是怎样形成的 我们党历来高度重视领导干部理论学习。早在延安时期,中央就成 立了中央学习组,后来又成立学习总委员会,毛泽东同志亲自任主任,各 解放区也成立了相应的领导干部学习组织,专门抓领导干部的理论学 习。 新中国成立后,中央就连续发出多个文件,对加强干部理论学习特 别是在职干部学习做出明确规定。上世纪 50 年代,领导干部的理论学 习逐步正规化。 党的十一届三中全会以后,邓小平同志提出了“全党必须再重新进 行一次学习”的要求,强调领导干部特别是年轻干部要学好马克思主义 理论,以避免在日益复杂的形势面前迷失方向。各级党委适应改革开放 的新形势,积极探索领导干部在职理论学习的形式和办法,逐步在各地 各部门形成了党委集中学习的做法,称之为“党委中心组学习”。中央文 件中正式确认“党委中心组学习”这一名称,是 1993 年 11 月党中央发出 的《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》。《决定》明确指出:“各 省、自治区、直辖市,中央党、政、军各部门,都要做出安排,特别要认 真抓好各级党委中心组的学习”。此后,党委中心组作为领导干部在职 理论学习的形式普遍建立起来。2000 年 9 月,中宣部、中组部联合制 定并下发了《关于加强和改进党委(党组) 中心组学习的意见》,对党委 中心组学习制度提出了全面要求并做出了具体规定。2008 年 9 月，中 宣传部对 2000 年关于党委中心组学习的文件进行了重新修订,并于以 中央办公厅文件的形式下发。 二、什么是党委中心组学习 什么是党委中心组学习?为了说明这一点,首先要认识党委中心组 学习同其他学习和工作形式的区别。 党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。党校的学习,是领导 干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。脱产学习往往是按照教学 要求和课程设置,根据教材一章一节地进行。党委中心组的学习,是党委 领导班子成员的集体在职学习。在职学习往往是在自学基础上的专题 学习,学习内容是根据中央要求,结合本地区本部门改革开放和现代化 建设的实际问题确定的。 党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。在机关组织的干部 学习中,党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习,或者 是作为普通党员参加所在党支部的学习,与党委中心组组织领导班子 成员的集体学习是不同的。 党委中心组学习不是民主生活会。民主生活会,是领导班子加强党 内民主生活的重要形式,基本要求是开展批评和自我批评,并且是在上 级党委派人参加的情况下进行的。党委中心组学习，顾名思义,是集体 的学习、研讨、交流。 党委中心组学习更不是党委的常委会。党委的常委会,作为一个地 区、一个部门的领导核心,召开会议的基本要求是商议重大问题并作出 决策。党委中心组学习主要是通过理论学习,提高认识,为决策服务。党 委中心组学习不能代替常委会作出决策。 什么是党委中心组学习呢?我理解,党委中心组学习是党委组织本 级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目 的、有意识的学习活动。也就是说,是统一思想、提高素质的学习活动, 是提高各级党委领导水平和执政能力,为党委的中心工作和科学决策 服务的学习活动;是提高领导干部政治理论素养,加强领导班子思想政 治建设的学习活动。进一步说,党委中心组学习是“学理论、议大事、 转观念、出思路、建班子”的重要活动。 三、中心组学习怎样学 2007 年的时候，省委宣传部理论处对党的十六大以来全省各级党 委中心组学习情况进行了一次调研和了解。全省各级党委中心组，除 坚持集中学习研讨这一基本学习制度之外，还围绕学习主题和内容， 联系实际，在实践中探索出了各种既具有地方特色，又行之有效的新 制度、新措施，有效推动了学习质量和水平的提高。这里我做个简单 的介绍，供大家相互借鉴参考。 一是集中调研制度。集中调研是各级党委中心组推进理论学习和 实践相结合的重要形式。各级中心组成员还坚持带着问题专程赴省外 学习考察，借鉴外省外地的好经验好做法。省委中心组成员带领党政 领导班子先后赴广东、江西等省