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甲烷教案设计 甲烷教案设计 蓬街私立中学 彭小文 1、 使学生了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构。 2、 使学生掌握甲烷的化学性质，实验室制法和收集方法。 3、 使学生了解取代反应。 4、 教学重点 培养学生观察、分析实验现象，形成规律性认识，并应用概念认识新事物的思维能力。 甲烷的实验室制法，甲烷的化学性质，取代反应。 教学难点 甲烷的分子结构、甲烷的取代反应。 教具准备 实验5 1、实验5 2用品 课时安排 二课时 教学方法 自学 辅导法 教学过程 第一课时 [引 言]1、什么是有机物?定义：含碳元素的化合物(碳氢化合物及其衍生物)称为有机化合物。简称有机物(注意：CO、CO2、H2CO3及碳盐例外，它们称为无机物)。 2、有机物与人类的关系。 3、人类早期、和现在取得有机物的手段。 [阅 读]P115页上 [提 问]1、有机物和无机物的种类比较(多少) 2、为什么有机物的种类繁多? 3、组成有机物的元素。 4、那类有机物叫烃?最简单的烃是什么? [简 述]有机物的特点： ①有机物种类繁多，结构复杂。 ②大多数有机物难溶于水而易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。 ③绝大多数有机物受热易分解，而且容易燃烧。 ④绝大多数有机物是非电解质，不易导电，熔点低。 ⑤有机物所起的化学反应比较复杂，一般比较慢，并且还常伴随有副反应发生。 [板 书] 第一节 甲 烷 一、甲烷的分子结构