小班手工教案课程.pdfVIP

可爱的小鸡 活动目标： 1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2 、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。 3 、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。 活动准备： 人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。 活动过程： 一、念儿歌玩猜测游戏，引发学生的兴趣。 教师带领学生一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。 二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发学生关注小鸡。 教师：这是什么？小鸡是什么样子的？ 教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如： 小小鸡。叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。 三、启发学生探索用泥工制作小鸡。 教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？ 四、示范讲解制作方法。 将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。 将小块橡皮泥团圆为圆圆 的头。 在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。 用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。 将小鸡的头轻轻地连接到身体上。 五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动， 学生操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。 六、组织学生相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。 七、鼓励学生 和 老师一起念《小小鸡》。 会变的纸条 活动目标： 1、在游戏情景中指导学生学习使用安全剪刀，培养学生对纸工活动的兴趣。 2 、引导学生按颜色将纸条进行分类，发展学生动手操作能力和语言表达能力． 活动准备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片 活动过程： １．出示纸条，吸引学生． （１）教师一手抓一把纸条抖动， 师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一起来听一听它的声音． （２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到老师的头上，象什么？（头发） 纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子） 飞到腰里象什么？（裙子） ２．学习使用剪刀． （１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。 师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？ （２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 ３．学生剪纸条。 你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐） ４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越 来越多） （２）玩游戏：捡花瓣 师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的 纸片撒向天空） 师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？ 生：红色花瓣在这里。 游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 ５．学生贴纸片。 师：小花怎么了？（小花哭了） 它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（学生找黄色的纸片贴在小花 上）我们一起来安慰安慰小花吧 “小话小花请别哭，我来帮助你。 ” ６．结束活动： 将多余的纸片送到相应的颜色的家里。 做苹果 一、活动目标： 1、喜欢泥工活动。 2 、学习团球，表现苹果的特征。 3 、体验帮助小动物的乐趣。 4 、巩固红、黄、绿颜色的匹配。 二、准备： 1、红、黄、绿橡皮泥若干。 2 、小动物图片。 三、活动过程： 1、活动导入，引起学生兴趣。 兔妈妈： “兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果 ，好吗？ ” 兔宝宝： “好呀！ ” 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。 兔妈妈： “呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采） 来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。 兔妈妈： “宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？ ” 兔宝宝： “我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。