教科版小学科学三年级上册《7 风的成因》（教学课件）.pptxVIP

7 风的成因第二单元 空气一、聚焦谜语云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。二、探索在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。你有哪些办法制造“风”？大自然中，风又是怎样形成的呢？二、探索做风的模拟实验1.准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。二、探索2.在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。二、探索3.点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。二、探索4.借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。二、探索5.画图解释你观察到的现象。二、探索三、研讨1.描述你观察到的现象，你认为模拟实验中的“风”是如何形成的？2.你认为大自然中的风是如何形成的？三、研讨你发现了什么？实验现象：点燃蜡烛后，发现烟不再向上飘，而是顺着小孔向蜡烛处流动。实验结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。三、研讨风的形成风是一种自然现象，是由空气的流动引起的，空气的流动则是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。三、研讨空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。再 见