六年级下册科学课件物竞天择湘教版三起.pptVIP

第1单元　生物的进化;已灭绝的物种;恐鸟　1800年初彻底灭绝;大多数生物在进化过程中灭绝，但与此同时又有新的生物出现，这是怎样产生的呢？;阅读课本第6、7页,思考并回答以下问题：; 5000万年前的化石证明，始祖马只有 现代的狗那么大，前足4趾，后足3趾， 生活在树林中。;; 2000万年前的化石证明，马进入 草原生活了。马的四肢加长，中趾长成 唯一着地的趾，增强了快跑的能力。; 1000～300万年前的化石证明，马 的体形已和现在的马基本相似，前后肢 都只有中趾着地，两旁的侧趾退???，能 飞快奔跑。;根据马的进化你能否 绘制流程图？;分析、讨论 为什么马的生活环境变化之后，马的特征也会相应变化？; 现代草原 等森林完全消失，体形更大、奔跑速度更块的马才能得以生存，因此不能适应环境变化的马遭到自然的淘汰。在自然的选择中能适应新环境的马生存了下来。 ;环境的变化推动了生物的进化;你更容易发现哪些颜色呢？;现象分析：当不同颜色的短细线散落在绿色的桌布上时，与背景色反差越大的短细线越容易被我们发现。 这说明了什么？ 在自然界中当一种生物容易暴露给天敌，它的数量就会减少，长此以往就会有灭绝的可能。反之，色差接近的生物也有被天敌发现的可能，但是总会保存下足够的数量进行繁殖，这样整个物种就不会灭绝。这正说明了，适者生存、不适者淘汰。 ; 儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。;分析教材第9页中的图片，讨论，说一说这些动物用怎样的方式适应周围的环境。 ; 保护色：动物适应活动环境，避免受 到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩。;枯叶蝶;蝗虫;螳螂;雷鸟;雪兔;叶?（xiū）;枯叶蝶 ;动物在自然进化的过程中，适应新环境的生物都具有一定的构造特征，而这些构造特征具有自我保护的效果。 ;动物除了靠颜色来适应环境之外，你还知道哪些动物是靠别的方式来适应环境的呢？;它们靠什么方式来适应环境？;马、野牛、鹿、兔等：　　奔跑速度很快、适于逃命。;大耳狐的形态特点适合生活在炎热的热带地区。;通过以上图片的分析，你能得出什么结论？;荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。这与它的生活环境有什么关系？ ;; 骆驼刺生长在沙漠地区。叶子变成细刺，以减少水分蒸腾；根系很发达，能从很深很广的地下吸取水分。;总之，这些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。