【新版】高中政治必修一《面对经济全球化》【创新教案】2.pdfVIP

（此文档为word 格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） 第一框 面对经济全球化 一、教材分析 《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济 全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形 式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受 经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。 二、教学目标 （一）知识目标 (1)说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。 (2)说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 （3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接 挑战 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分 析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族 自豪感。 三、教学重点难点 经济全球化的主要表现、实质和影响 四、学情分析 学生已有的知识和能力水平有差距。有些学生对于基础知识都不清楚，所以 讲解时需要详细。对于经济全球化的表现需要教师指导并给予直观的认识。 五、教学方法 1．通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 2．学案导学：见后面的学案。 六、课前准备 教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内的外国商品的实物或照片、资 料。（包括汽车、电器、生活日用品音乐、服饰、外国餐饮店等），上网搜集或实 地调查打入外国市场的中国企业。调查了解这些现象给人的切身感受，进而对中 国在经济全球化进程中的利弊得失有个初步的评价和感性的认识。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）情景导入、展示目标。 教师：在现实生活中我们接触了很多的外国事务，不用出国也可以感受到国 外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？我们中国的商品打入外国市 场的又有哪些呢? 学生：自由发言，说出自己观察到的现象。 在学生充分发言的基础之上，教师适时抛出问题：这些现象反映了当今世界 经济呈现出的什么现象？为什么在当今世界经济出现了这样的现象？ 这节课我们就来学习经济全球化的问题。首先我们来看本节课的学习目标。 （展示学习目标，强调重难点）。然后请同学们思考回答第一个问题，什么是经 济全球化? 为什么会出现经济全球化？ （三）合作探究、精讲点拨。 1、经济全球化趋势 （1）什么是经济全球化 是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相 互依赖、相互联系的趋势。 教师：请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势？ （学生：结合材料，积极思考） （2）经济全球化的原因 古人能轻易地得到国外生产的物品吗？为什么他们没有感受到经济的全球 化呢？ 生产力的发展——根本动力 （3）经济全球化的表现 教师：请同学们阅读教材91－92页内容，结合自己收集的材料，说明经济 全球化具体表现在哪些方面？ （简要介绍）空中客车(AIRBUS)是世界上最先进、舒适、可靠的民用客机。 乘客身处其中，如同在空中(AIR)乘坐“客车”(BUS)，这是它得名的来由。 空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国德国英国西班牙的宇航公司 共同承担。另外，包括北美洲几百家供货商在内的1,000多家供货商中的约10 万人也参与了空中客车飞机的制造。 全球目前正在运营中的3700架空中客车中，将近半数的飞机已经装配有中 国制造的零部件。 问题：为什么一架飞机要由许多国家生产？ （学生活动：积极思考，讨论发言。） 教师总结：一个产品由多个国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的 优势，节约社会资源和劳动，促进资源的合理配置。这就是讲的经济全球化的一 个主要表现： a生产全球化 你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？ （材料）：贴上“日本制造”销售的SONY：芯片——美国，外壳——印度， 部分