【推荐】部编版四年级语文上册：繁星(第1课时)导学案.pdfVIP

有效教学目标导学案（学生用） 学习内 繁星（第1 课时） 课型 新课 容 编写人 朱在彬 审核人 年级 7 学科 语文 1 ．理解作者在不同时间、地点看繁星的不同感受，体验作者对大自然和生活的 学习目 深切感受。2 ．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，提高语言表达水平。3 ．学 标 习运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感，培养学生表现生活的能力。 学习 1. 树立热爱大自然的思想，学会观察生活、热爱生活。2 ．探究课文反映生活的 重难点 方法，学习运用联想和想象的方法表现生活。 学 习 过 程 说 明 1、拼音或汉字互写：摇摇欲坠 （ ）模糊（ ）半明半mèi （ ） ． ． shà 眼（ ）纳凉（ ）芾甘（ ）静寂 （）萤火（ ）舱面 预 ． ． ． ． ． （ ） 习 2、填空：本课《繁星》体裁是______ ，选自《____________》，作 板 者是____ ，原名_____ ，字______ ，现代小说家、散文家。主要作品 块 有长篇小说《激流三部曲》：《____》《___》《___》，《爱情三 部曲》：《__ _》《__ _》《___》。 ①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。②我 躺在舱面上，仰望天空 。③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 ④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！⑤渐渐地 我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。⑥海上 探 的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。⑦我望着那许多认识的星， 究 我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。⑧这时 板 我忘记了一切。⑨在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。⑩我觉得自 块 己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他 用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手， 那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然 看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 1．概括节选文字的内容。答： 。 2．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路描写“我”观 望繁星的所见所感，下列对该段层次的划分正确的一项是（ ） A．①②︱③④⑤⑥⑦︱⑧⑨⑩ B．①②③④︱⑤⑥⑦⑧︱⑨ ⑩ C．①②︱③④⑤⑥⑦⑧︱⑨⑩ D．①②③④︱⑤⑥⑦︱⑧⑨ ⑩ 3．选出对文章理解有误的一项（ ）A．节选部分采用点面结合方 法写繁星，第一段是从点上写海上看星空，第二段是从面上写海上 看星座。B．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐 次展开，抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。 C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛 听见它们在对我小声说话。”作者运用了拟人手法，既把繁星写得活 泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想。D．“这 时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己 是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话中的“觉得”一词 用得十分恰当，因为作者此时已经不是小孩子了，只是感受上仿佛 回到了童年。 4．如果把“看，那个巨人还在跑呢！”改成“那个巨人在跑。”好不 好？ 5．赏析画线句子的妙处。答：