小老鼠打电话教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 小老鼠打电话教学设计 Teaching design of making phone calls f or mice 编订：JinTai College 第 1 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 小老鼠打电话教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 （一）教材分析： 听说游戏?小老鼠打电话选自海南出版社出版的《教学活动 设计及教案》（中班上册）一书。该游戏充满童趣，贴近幼儿生 活，易于理解解。目前，通讯设施非常发达，朋友间经常以电话 联系，打电话成了人们日常生活中必不可少的内容；同时中班上 册幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女，普遍存在出现粗心大 意的行为，所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄 特点。 选取《小老鼠打电话》这一教材是因为： 1、情节简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴 趣。 2、打电话是幼儿日常生活中经常见到的，游戏的语言易于 第 2 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 幼儿模仿学习。 3、通过游戏，幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎样 打电话。 4、游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔 细，不要粗心大意，符合幼儿的年龄特点和学习特点。 （二）教学目标： 《幼儿园教育纲要》语言领域中提出 ：发展幼儿语言的关键 是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积 极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感 受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求， 结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄偏小， 注意力容易分散，做事情粗心大意；幼儿喜欢模仿大人玩打电话 游戏，但由于缺乏生活经验，词汇贫乏，往往拿着话筒不知所措 ，也不知道说什么等，我制定了本次活动的目标： 1、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 2、体会做事要仔细，不要粗心大意。 3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。 第 3 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 （三）教学重、难点： 在本次活动的目标中提到：乐意参与游戏表演，大胆学说角 色对话。因此在整个活动中，我始终围饶着这一目标进行教学， 这也是本次活动的重点。 中班上册幼儿在语言表达方面不完整，往往一句话只说了半 句话或几个字就无法再说了，根据幼儿的语言发展情况，我确定 本次活动的难点是：用较完整的语言表达自己的意思。 （四）教、学具的准备： 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了 以下准备工作： 1、布置小老鼠的家：墙上挂全家福的照片，桌上放着娃娃 家的厨房用具及一部电话机。（这是为情景表演而准备） 2、小老鼠和小花猫的头饰各一个。课前准备好情境表演内 容。（这也是为情境表演而准备的） 3、玩具电话机每个幼儿一部（这是为幼儿玩游戏而准备 ） 二、说学情： 第 4 页 共 9 页 今泰学院推荐文档 中班上册的幼儿年龄在 4 左右，他们处于典型的游戏年龄阶 段，是角色游戏的高峰期。他们对游戏特别感兴趣，平时最喜欢 边用手当话筒边唱《打电话》这首歌。但是由于词汇贫乏，幼儿 在游戏中想说又不知道该怎样说，既使说了也很难把自己的意思 表达完整，加上幼儿打电话也缺乏生活经验，虽然想打电话但又 不知道怎样才能打好电话。因此，我通过这次游戏活动，让幼儿 体验到游戏的乐趣，在游戏中练习打电话，给幼儿提供说话的机 会。 三、教法： 根据幼儿的学习情况，本次