知其不可可而为之 复习.pptVIP

《知其不可而为之》复习 学习目标: 1、巩固文言基础知识,熟读、背诵; 2、“知其不可而为之”的精神在文中的小故事中是怎 样体现的? 3、如何评价孔子“知其不可而为之”的精神? 4、如何认识、评价隐者? 解释文中的重点词汇 1告夫三子 11植其杖而芸 2以吾从大夫之后 12.止子路宿 3君日“告夫三子”者 13杀鸡为黍而食之 4.之三子告 14见其二子焉 5何德之衰 15不仕无义 6已而!今之从政者殆而! 16而乱大伦 7.长沮、桀溺耦而耕 17晨门日:“奚自?” 8使子路问津焉 18.既而日 9而谁以易之 19深则厉 10.以杖荷篠 20浅则揭 11四体不勤 21末之难矣 1告夫三子 那,指示代词 2以吾从大夫之后 因为,连词 3君日“告夫三子”者! 语气词,表感叹语气,啊 4.之三子告 到,往 5何德之衰 这,这样 6.已而!今之从政者殆而!通“耳”,语气词,啊,吧 7.长沮、桀溺耦而耕 两人并耕 8使子路问津焉 兼词,“于何”,在哪里 9而谁以易之 与 10.以杖荷篠 扛,担 11四体不勤 劳动 11植其杖而芸 立,插,动词 12止子路宿 留,使……停止 13杀鸡为黍而食之 给……吃 14见其二子焉 使……拜见 15不仕无义 做官,动词 16而乱大伦 人际关系 17晨门曰:“奚自?” 哪里,代词 8既而日 不久,过了一会儿 19深则厉 穿着衣裳涉水 20浅则揭 提起衣裳 21末之难矣 辩驳 二、下列各句属何种句式并加以说明 之三子告,不可。 省略 趋而辟之,不得与之言。省略 而谁以易之 宾语前置 子路行以告 省略 鸟兽不可与同群 宾语前置 吾非斯人之徒与而谁与宾语前置背诵185章和18,7章 至,则行矣。 省略 中的“子路曰”至该 奚自 宾语前置章结束部分。 有心哉,击磬乎! 主谓倒装 鄙哉,砼砼乎! 主谓倒装 莫己知也 宾语前置 末之难矣 宾语前置 、孔子“知其不可而为之”的精神在本文的这些小故 事中是怎样体现的? 答案: 1、齐国的大臣陈成子杀死简公,孔子向鲁哀公和 子”禀告,希望加以干预。孔子明知他们不会采纳自己的意 见,但还是坚持禀告。 2、楚狂接舆讽刺孔子不识时务,建议他放弃理想,并 说从政很危险,但孔子并没有动摇,还想与之理论。 3、长沮、桀溺认为世道混乱,无人能改变,劝子路跟他 们一起隐居,但孔子认为正因为天下无道,才需要人去改变。 4、子路对荷葆丈人进行评论的话“君子之仕也,行其义 也。道之不行,已知之矣”也表达了孔子的心声。 5、荷篑者认为孔子很浅薄固执,不知变通(“深则厉, 浅则揭”),孔子不予辩驳,但心中坚定着自己的信念。 四、对孔子“知其不可而为之”的信念、周游求仕 的行为,不少隐者持否定态度,孔子为何坚持自己的信 念?你怎么看待孔子的这种行为?请简述之。 答案:孔子之所以知其不可而为之,是因为坚信自己的事业合 于仁道,自己的学说能够造福社会,即使前身不能实现,也要给后 人树立一个典范。 “知其不可而为之”反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入 世的思想,反映了追求理想的执着精神和牺牲精神(献身精神), 对后人具有巨大的激励和榜样作用。但对这种精神要具体分析。首 先,要分析行为的目的是什么,是逆潮流而动,还是为了正义事业 和崇高理想。其次,从斗争策略上说,要重视保存和积蓄力量,不 应做无谓牺牲。(言之成理即可) 五、阅读下列文段,回答文后问题 楚狂接舆歌而过孔子,曰:“凤分风兮!何德之衰? 往者不可谏,来者犹可追。已而已而!今之从政者殆而!” 孔子下,欲与之言。趋而辟之,不得与之言。 “接舆”要表达什么意思?你认为孔子想跟“接舆” 说什么?你是如何看待“接舆”这类隐者? 参考答案 接與要表达的意思:讽刺孔子在天下无道之时都不隐去,这是德 行衰败的表现。乱世已甚,不可复治。劝孔子不要乱世从政,那 样会给自己带来危险,应该改变自己的追求。 从下文中孔子说的“天下有道,丘不与易也。”和子路说的 “君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之也。”这些话可 以看出,孔子想说的是“我们应该积极的去面对它,改变现状。 这是一种社会责任,一种道义”之类的话。