社会资本视角下初中生的校园欺凌及其干预研究——以深圳市S中学为例.pdf

社会资本与初中生的校园欺凌及干预研究——以深圳市S 中学为例 摘 要 随着校园欺凌问题逐渐出现在人们的视野中，社会各界对其的关注度和重视程度也 越来越高。校园欺凌对青少年造成的消极影响不容忽视，如何预防和解决校园欺凌问题 成为研究者讨论的焦点。 本研究以目前的研究成果为基础，尝试运用社会资本理论的新视角探讨初中生校园 欺凌的影响因素及其干预方法。在研究过程中，首先采取问卷调查法的方式，选取深圳 市S中学的272名初中生作为调查对象，通过收集的数据了解初中生校园欺凌的现状、 分析社会资本对初中生校园欺凌的影响，接着采用个案研究法对欺凌者和被欺凌者进行 干预研究，分析两者的社会资本状况和个案服务成效，得出研究结论，并针对学校社会 工作者提出相关的建议。本文研究结果如下： （一）校园欺凌的发生率比较高，曾遭受欺凌的学生占比大，欺凌者以及欺凌者/ 被欺凌者的比例同样值得关注。其中，在欺凌行为类型中，言语性欺凌发生的概率最高。 （二）年级与初中生的校园欺凌有关，初二年级的学生在遭遇欺凌和实施欺凌的机 率高于其他年级。 （三）初中生的社会资本情况其是否卷入校园欺凌有显著影响。社会资本越多，校 园欺凌的发生率可能就越低。此外，男生遭遇或实施肢体性欺凌的比例显著高于女生， 但在言语性欺凌和社交性欺凌中无显著的性别差异。 （四）对欺凌者和被欺凌者进行个案干预，增加其社会资本，能够在一定程度上影 响两者卷入校园欺凌的情况。被欺凌者能够减少遭受校园欺凌的次数，欺凌者能够减少 实施校园欺凌的次数。 通过数据分析和个案干预反思，最后本文从个人、家庭和学校这三个层面为学校社 工提供相应的可行性建议。 关键词：初中生；校园欺凌；社会资本；个案干预 I SocialCapitalandCampusBullyingandInterventionofJuniorHighSchoolStudents:ACaseStudyof ShenzhenSMiddleSchool Abstract With the problem of campus bullying gradually appearing in peoples vision, the attentionand attentionofall walksof lifetoit arealso increasing.Thenegativeimpact of campusbullyingonteenagerscannotbeignored.Howtopreventandsolvetheproblemof campusbullyinghasbecomethefocusofdiscussion. Based on the current research results, this study attempts to explore the influencing factorsandinterventionmethodsofschoolbullyinginjuniorhighschoolstudentsfromanew perspectiveofsocialcapitaltheory.Inthecourseofthestudy,272juniorhighschoolstudents inShenzhenSMiddleSchoolwereselectedasthesubjectsbyquestionnairesurvey.Thedata collectedwereusedtounderstandthecurrentsituationofschoolbullyingamongjuniorhigh schoolstudentsandtoanalyzetheimpactofsocialcapitalonschoolbullyingamongjunior high school students. Then the case study method was used to intervene the bullies and victims,andthesocialcapitalstatusandindividualofbothwerean