起动机故障诊断与排除方法.docVIP

课题： 第四章、起动系统的故障诊断与排除 主讲教师：兰金龙 课时：90分钟 教 学 目 标 知识目标 能力目标 素质目标 掌握起动系统故障诊断与排除方法及实施作业流程 能够快速、准确的判断出起动系统的故障，并排除 培养学生善于思考的精神，且树立规范、快速、准确、安全的操作理念 教学重点 起动系统的故障诊断与排除方法 教学难点 起动系统的故障诊断方法及步骤 教学形式 实训教学 教具、仪器 设备、工具 实训车辆、万用表、世达工具、螺丝旋具、起动机实训台 课后作业 或训练项目 思考：是否还有其他故障诊断方法？ 教 学 过 程 设 计 （要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段） 备注 教学 过程 教 师 活 动 学 生 活 动 教学方法及手段 课时设计 组 织 教 学 1、检查班级学生出勤情况，并记录 2、强调实训纪律 3、安全教育 1、学委报出勤 2、学生检查并整理工作着装 2分钟 复 习 导 入 复习前课 提问：起动机控制电路有哪些类型？ 设置工作任务情境 一辆科鲁兹轿车在起动时不能起动，油、水均无异常，应该是起动系统故障，如何进行故障诊断? （教师可演示一次起动现象） 学生举手回答问题 学生思考情境内容，并讨论诊断方法。 提问 启发式 讨论互动 3分钟 讲 授 新 课 讲 授 新 课 根据演示现象，让学生讨论且说出想法。 起动机不转动让学生思考正确的诊断步骤。 起动机不转动 3、教师总结： 充电或更换检查蓄电池电压3 过低 充电或更换 检查蓄电池电压3 维修或更换30线是否断路 正常 断路 维修或更换 30线是否断路 更换继电器检查继电器 正常 异常 更换继电器 检查继电器 检查插接器检修线路 正常 异常 检查插接器 检修线路 维修或更换检查起动机 正常 异常 维修或更换 检查起动机 （教师按步骤总结，并叫一名学生负责动手检查） 让学生思考是否还有更加快捷高效的诊断方法。 短接起动机接线柱法（教师讲解）： 30与50短接 30与50短接 起动机不转起动机正常运转 起动机不转 起动机正常运转 起动机问题蓄电池或导线问题控制线路问题 起动机问题 蓄电池或导线问题 控制线路问题 学生讨论并自由说出自己的想法 每到一步，选取一名学生进行尝试性操作。其他学生观看，并讨论说明操作中存在的问题。 学生思考讨论 4、学生观看教师演示及讲解。 讨论互动 学生尝试操作 教师“做中教” 演示法 讨论互动 演示法 步骤1： 2分钟 步骤2： 2分钟 步骤3： 10分钟 步骤4： 2分钟 步骤5： 9分钟 课 堂 练 习 给实训车辆重新布置故障，学生分组检测。可布置新故障（如：起动无力，起动异响等），让学生按自己的方法步骤进行检测。 教师指导。 俩人一组，依次实训。 其他同学观看，并在每组实训结束后指出错误与不足。 分组实训 57分钟（平均每组6分钟） 实 训 总 评 总结实训的总体情况，指出实训中经常出现的错误及不足。 说明本节课的重点内容、难点内容。 留下课后思考问题。 说明下节课的内容及要求。 学生听讲 总结 3分钟 课后分析总结：