社会心理学 第四讲 社会认知.ppt

第四讲 社会认知 一、社会认知与社会知觉 二、印象形成 三、归因 四、内隐社会认知 （一）社会认知 社会认知：人们解释、分析、记忆及使用社会环境信息的方式。即研究个体如何加工、处理自己所接受的外来信息。 图式对社会认知的影响 图式（schema）：围绕某中心主题，组织社会信息的心理架构。即一套有组织、有结构的认知现象，它包括对所认知物体的知识、 有关该物体各种认知之间的关系及一些特殊的事例。是人脑中已有的知识经验的网络。 图式的类型 个人图式（person schemas）：指我们对某个特殊个体的认知结构。 自我图式（self schemas） ：指人们对自己所形成的认知结构，与自我概念密切相连。 群体图式（stereotype） ：指我们对某个特殊群体的认知结构，也叫刻板印象。 角色图式（role schemas） ：指人们对某一角色所具有的有组织的认知结构。 剧本（script）/事件图式（event schema） ：指人们对事件或事件的系列顺序的图式，尤其是指一段时间内一系列有标准过程的行为。 图式的作用 图式会影响注意、编码和提取过程 图式化处理 图式也可能扭曲我们对社会的理解 图式的自我证实属性（自我实现的预言） （二）社会认知与社会知觉 社会认知：人们解释、分析、记忆及使用社会环境信息的方式。即研究个体如何加工、处理自己所接受的外来信息。 社会知觉：人们试图了解和理解其他人的过程。即个体根据他人的外显行为推测与判断其内在心理的过程。 社会知觉的基本范围 对他人仪表的认知 对他人情绪、情感的认知 对他人性格的认知 对人际关系的认知 （三） 影响社会认知的因素 认知者的特点 兴趣与动机 需要与价值 过去的经验 情绪 个性特征 （四）认知偏差 首因效因与近因效因 晕轮效因（光环效因） 社会刻板印象 自我中心偏差 投射作用 隐含人格理论 宽大效因 …… 首因效应 是指在人们交往中比较重视最先得到的信息，并据此对别人下判断，而在最初的印象形成之后，人对后来的信息就较不重视的现象。 近因效应 是指在与他人的接触中，对对方形成的印象，所依据的材料往往在时间上有一定间隔，因而材料出现的次序对于印象形成作用不大相同。人们根据间隔段后面的材料形成印象，这种现象称为近因效应。 光环效应 当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好印象之后，就会认为这个人的一切都好，这个人就被一种积极的光环所笼罩；反之也一样，如果一个人被认为是坏的，那么他就被消极的光环所笼罩，从而也就被赋予其他不好的品质。（以偏概全） 刻板印象 是指对某一群人或某一类人的概括而固定的看法。 刻板印象的形成主要通过两种途径：一是个人的直接经验，二是间接的社会学习。 社会刻板印象的意义 积极意义：简化认知过程 消极意义：容易造成对个体的偏见和歧视。 投射效应 所谓投射效应，是指在评价他人时，会产生别人是跟我一样的假设，把自己的观点投射到别人身上。 宽大效应 指对一般人进行评价时，通常是好的评价会多于不好的评价（对事则不一定有这个效应）。 第四讲 社会认知 一、社会认知与社会知觉 二、印象形成 三、归因 四、内隐社会认知 印象的形成 印象形成的一般规则 一致性 评价的中心性 中心特性作用 印象形成的基本模式 累加模式 平均模式 加权平均模式. 第四讲 社会认知 一、社会认知与社会知觉 二、印象形成 三、归因 四、内隐社会认知 四、归因 （一）归因的概念 归因是指人们根据有关信息、线索，对他人或自己的行为进行分析，指出其性质或推论其原因的过程。（“为什么？”） （二）归因理论 海德的归因理论(F.Heider) 凯利的三度归因理论(H.Kelly) 罗特的控制点理论(J.Rotter) 维纳的归因理论(B.Weiner) 琼斯和戴维斯的对应推论理论 (E.Jons& K.Daivis) （三）归因偏差. 海德的归因理论(F.Heider) 每个人都会力图寻找人们行为的原因 有两种倾向的归因 情景归因（外归因） 个人倾向的归因（内归因）. 凯利的三度归因理论(H.Kelly) 人们可以从三个方面来解释行为的原因 行为者 客观刺激物 行为者所处的情境或条件 要找出真正原因，人们主要使用三类信息 区别性信息：行为者对待不同刺激物是否有差别 一致性信息：行为者与周围其他人的表现是否一致 一贯性信息：行为者的行为是一贯的还是偶然的 当无法充分掌握各类信息时，人们使用因果图式解释行为 因果图示：有关因果关系的现成观念。 多种充分原因模式 多种必要原因模式 罗特的控制点理论(J.Rotter) 个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释 内控者：认为个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，因此相信