小学四年级语文《颐和园》教学设计7.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《颐和园》教学设计7 四年级语文教案 【教学目标】 １、认识１１个生字，学会其中的７个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 ３、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 ４、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 〖学习目标〗 １、学习生字词。 ２、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 〖教学过程〗 一、检查预习导入 １、颐和园在什么地方？ （在北京西郊。） 预习了课文，记住了颐和园的哪些景点？ （学生自由发言，能说几个就说几个，互相补充。） ２、用生字生词卡检查生字读音： 指导读准： 平舌音（栽 zāi　葱 cōng） 翘舌音（朱 zhū） 前鼻音（殿 diàn） 后鼻音（廊 láng　爽 shuǎng　葱 cōng）。 ３、开火车朗读课文： 每人读一个自然段。 读后适当评议，重点纠正读错字和读破句的地方。 二、初步理解课文内容 １、默读课文： 弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位；再看课文可以分成几段，分段的根据是什么？ ２、学生自学。 ３、师生交流。 ４、讨论分段，并指导概括段意，明确： 按