小学四年级语文渔歌子教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 渔歌子教学设计 四年级语文教案 学习目标: 1、认识3个生字:“鳜、箬、蓑”。 2、有感情地朗读,背诵《渔歌子》。 能力目标: 1、训练学生通过查资料、看注释的方式读懂词的意思。 2、根据词中描绘的景物,想象词所展现的画面,培养学生的想象力。 3、体会词中所表现的内容、意境及作者的思想感情。 情感目标: 1、在读中悟情,在读中生情,在读中赏文。 2、培养学生热爱大自然的美好情感。 3、感受词的音乐美,培养学生的审美能力。 教学重点:理解词的意思,背诵《渔歌子》。 教学难点:体会词中的意境和诗人的思想感情。 教具准备:课前搜集的有关资料、多媒体课件 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、导语:同学们在平时已经积累了不少的描写春天的古诗,如:《春晓》、《咏柳》、《早春》、《晚春》等。大家有没有发现今天所学的这首古诗与我们以前学过的古诗是不一样的?这是一首——词。什么是词呢?【课件出示】 2、这节课,我们一起来学习这首词——《渔歌子》。(板书题目) 3、解题:渔歌子,词牌名,也是题目,其意思是渔夫捕鱼时哼唱的歌曲。 4、了解诗人及背景:先让学生汇报课前搜集的有关资料,教师补充,最后【课件出示】相关资料。 二、读中明意,读中悟情。 (一)、【课件出示古诗并范读】 (二)、学生自读,读通、读顺。 1、学生自读,把词读准、读通、读