演示版2014年高考最有效的高考语文答题技巧(新课标).ppt

掌握术语 掌握一些写作赏析短文的专业术语，提高赏析的准确性 （一）主题思想：?? 立意深刻独到，鞭辟入里；突破定势，标新立异；主旨深远，意韵丰富；言近旨远，耐人寻味；言有尽而意无穷；人无我有，人有我奇；意境深远． .......... * 掌握术语 （二）构思技巧： ??①从立意的构思及其表现看，常用术语有 开门见山、见解独到、画龙点睛、卒章显志、形散神聚、以小见大、发人深省、托物言志、寓言寄意、对比反衬、欲扬先抑、欲抑先扬、欲擒故纵、反弹琵琶、逆向思维等。 ??②从选材组材的构思及其表现看，常用术语有 以小见大、以点带面，正反映衬（对比对照）、摇曳多姿，形散神聚、巧设线索、明暗交织，选材典型、多角度描写、详略得当等。  .......... * 掌握术语 ③从结构安排（或者说上下文的关系）的构思看，常用术语有 前后照应（首尾呼应）、层层铺垫、巧设伏笔（铺垫）、巧设悬念、巧妙勾连，层层推进（层层深入、步步递进）、层层剥笋，对比烘托、摇曳多姿，红线串珠（彩线串珠）、行散神聚、浑然天成，总分总式，并列结构，纵横捭阖、开合自如，情节波澜、张弛有度等。  ④赏析意境、表现手法等方面的构思技巧，常用术语有虚实结合、虚实相生、思维严密、构思精巧、不落窠臼、运用蒙太奇手法等．  .......... * （三）艺术手法：??? 1.表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等。 2.表现手法：比兴，联想和想象，象征，?烘托，对比，渲染，用典，讽喻．  掌握术语 .......... * 3.修辞手法：比喻、拟人、排比、反复、对偶等。 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。 反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。 掌握术语 .......... * 4.写作技巧：以动衬静，动静结合；虚实结合；点面结合；侧面描写；正侧面结合、粗笔勾勒；工笔细描；绘形绘声绘色；抑扬手法（欲扬先抑、欲抑先扬） 5..描写手法：肖像描写、动作描写、心理描写、环境描写（景物描写）、细节描写等。 6.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（情景交融、借景抒情、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以乐景衬哀情）。 7.结构技巧：伏笔、呼应、铺垫、照应、悬念、陡转，总分总等。 掌握术语 .......... * 8.叙事顺序：⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑸平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 9叙述人称：第一人称（我）：便于直接抒情，真实可信，有亲切感。第二人称（你）：抒情更加强烈感人，可使作者的态度鲜明，亲切自然。第三人称（他她它）：可以多角度不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事，是全知全能叙述人称。 掌握术语 .......... * 四、语言特色：??? 清新明快，简洁洗练，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，耐人寻味，形神兼备，语言浅近明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴，诙谐幽默，辛辣讽刺，准确精当，形象生动，惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，情韵悠长，力透纸背，入木三分 .......... * 第四题 实用类文本阅读 第12题 考纲回顾: （1）筛选并整合文中的信息; (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 (4)评价文本的主要观点和基本倾向; (5)评价文本所产生的社会价值和影响 (6)对文本的某种特色作深度的思考和判断 (7)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴; (8)探讨文本所反映的人生价值和时代精神 (9)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 .......... * 传记类文章的阅读 1.明确概念:传记和新闻一样都属于纪实类作品。它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种