小学四年级语文普罗米修斯盗火.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 普罗米修斯盗火 四年级语文教案 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情朗读课文，并能复述课文。 2、能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来。 3、借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。 二、教学重难点 1、指导学生根据自己对课文的学习来认识普罗米修斯、宙斯、赫剌克勒斯的人物性格特点后强化文章语言文字的朗读训练。 2、通过想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来，提高学生的能力。 三、教学过程 一、复习导入 上节课，我们已初步走进了古希腊神话故事《普罗米修斯盗火》，你知道这个故事讲了哪几个主要人物？ 普罗米修斯给你留下了怎样的印象？（极富同情心、勇敢、坚强不屈） 好，让我们再次细细品味希腊神话故事。默读课文2-4小节，或2-7小节，看看课文从哪些地方反映了普罗米修斯的这些品质。把能表现品质的语句作好记号。一会交流 二、学习第二--七自然段教学 学习讨论交流 1、从哪里可以看出普罗米修斯是个富有同情心的神？ （他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。） 人类生活在寒冷和黑暗中，是怎么的一副情景呢？ 所以，决心为人类盗取天火。 （1）想一想，你觉得怎样把这句话读好？ （2）读出决心一词。为什么要这样读？ 决心可以看出盗火需要很