【配套K12】江苏省兴化市高中数学第二章平面解析几何初步2.2.2直线与圆的位置关系(第1课时)学案(无.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 课题： 2.2.2 直线与圆的位置关系（第 1 课时） 班级 姓名 学号 组别 学习目标 1、依据直线和圆的方程，能熟练求出它们的交点坐标； 2 、能通过比较圆心到直线的距离和半径之间的大小关系判断直线和圆的位置关系； 3 、理解直线和圆的三种位置关系与相应的直线和圆的方程所组成的二元二次方程组的解的对应关系； 4 、会处理直线与圆相交时所得的弦长有关的问题； 学习重点 直线和圆的相切 ( 圆的切线方程 ) 、相交 ( 弦长问题 ) 学习难点 灵活处理与圆相交的问题 学习过程 ※复习回顾 ( 复习回顾上节课的重点、难点 ) ※预习检测 一．阅读教材 P112-114 ，完成下列问题： 1、直线与圆有一个交点称为直线与圆 ，有两个交点称为直线与圆 ，没有交 点称为直 线与圆 ． 2 、直线与圆的位置关系可以从 角度来分析 , 设圆心到直线的距离为 d ，圆半径为 r ， 当 时，直线与圆相离， 当 时，直线与圆相切，当 时，直线与圆相 交 ; 直线与圆的位置关系也可以从 角度来分析，把直线 l 的方程与圆 C 的方程联立方程 组，若方程组无解，则直线与圆 ，若方程组仅有一组解，则直线与圆 ，若方程组有 两组不同的解，则直线与圆 ． 3 、直线 l : Ax By C 0 与圆 C :x 2 y2 r2 相交，求其弦长的方法有 。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 二．课前练习 2 2 1. 求直线 4x 3 y 40 和圆 x y 100 的公共点坐标，并判断它们的位置关系． 并求所得的弦长。 2. 自点 A( 1,4) 作圆 ( x 2) 2 (y 3)2 1 的切线 l , 用 两种解法 求切线 l 的方程． 三 . 认真填写我的疑惑单 我思我疑： ※ 问题提交 ※合作探究 例 1. 求过圆 x 2 y2 4 上一点 (1, 3) 的圆的切线方程． K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 例 2：求直线 x 3y 2 3 0 被圆 x2 y2 4 截得的弦长． ※点拨提炼 反思静悟： ※当堂巩固 ※当堂巩固 1、判断下列各组中直线 l 与圆 C 的位置关系，当直线和圆相交时，求所得弦的弦长： （1） l : x y 1 0 C : x2 y2 4 2 2 （2 ） l : 4x 3y 8 0 : ( 1) 1 C x y K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 （3 ） l : x y 4 0 : 2 2 2 0 C x y x 2 2 2 、求过圆 : 2 C x y 上一点 (1,1) 的圆的切线方程。