【配套K12】江苏省兴化市高中数学第二章推理与证明2.2.1直接证明导学案(无答案)苏教版选修2-2.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 直接证明 班级 姓名 学号 组别 学习目标 1. 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法； 2. 了解综合法的思考过程和特点，会用综合法证明问题； 2. 了解分析法的思考过程和特点；会用分析法证明问题； 学习重点 了解综合法、分析法的思考过程和特点，会运用这两种方法 . 学习难点 分析法的思考特点的理解，综合法、分析法的应用 . 学习过程 ※复习回顾 在以往的学习中，你学过哪些证明的方法？这些方法是如何进行的呢？ ※预习检测 I. 阅读课本《选修 2-2 》 P82-84 内容 . II. 预习自测： 1．什么是直接证明？ 综合法、分析法的思维过程你能用图示分别表示出来吗？ 1 1 2 ．设 a，b 为两个不相等的正数，且 a+b=1 ，分别用分析法、综合法证明： 4 . a b K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 ※问题提交 （将你预习后的疑惑以及你还有的想法写在下面的“我思我疑”中） 我思我疑： ※合作探究 I. 解决“预习自测”和“我思我疑”中的问题 . II. 解决下列问题 问题 1 已知 a,b 0 , 求证 : 2 2 2 2 a (b c ) b(c a ) 4abc . 问题 2 求证： 3 2 6 5 . 问题 3 设在四面体 P ABC 中, ABC 90 , PA PB PC , D是 AC的中点 . 求证： PD垂直于 ABC 所在的平面 . ※点拨提炼 比较综合法与分析法的证明过程，分析两种方法各有怎样的特点？在实际运用时，如何利用它 们的特点解决问题？ ※当堂巩固 1. 求证 : 3 7 2 5 . 2. 设 a，b 是两个相异的正数，求证：关于 的一元二次方程 2 2 2 x (a b ) x 4abx 2ab 0 没有实数 根 . K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 o 3. A ,B 为锐角，且 tan A tan B 3 tan A tan B 3 ，求证： A B 60 . 直接证明课后作业 2015-4-3 班级 学号 姓名 评价 1. 要证明 3 7 2 5 ，你认为在综合法与分析法两种方法中较为方便的是 . 2 b a 2 2 2 2. 不等式① x 3 3x ；② 2 ；③ |a b | |a | | b | ；④ a b c ab bc ac ， 其中恒成 a b 立的有 . 3. 已知 y x 0 , 且 x y 1, 那么下列结论正确的是（