生物七年级下册苏教版人体的激素调节教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏科版七年级生物（下册）第十二章第一节人体的激素调节教学设计 教材分析和教法建议 人体生理功能的调节方式有两种：神经调节和体液调节，二者紧密联系， 互相配合，共同调节机体的各种生理功能。体液调节主要是激素调节。教 材在“神经调节”一章的后面，紧接着安排“激素调节”的内容。通过本 章的学习，能使学生全面了解人体生理功能的调节机制，了解神经调节和 体液调节的关系。“激素”这一名词已经广为人知，因为在现代生活中， 这类物质已被用于化妆品、营养品中，激素还作为特殊药物用于治疗某些 疾病。激素的使用会对人体产生什么影响呢？通过本章的学习，不仅能使 学生获得有关激素的知识，而且能更好地指导其日常生活。近些年来我国 正在进行防治碘缺乏病的宣传，计划在本世纪末消灭碘缺乏病，本章内容 对学生认识碘缺乏病及其危害也有帮助。综上所述，本章教学具有重要的 现实意义。 本章的教学内容主要阐明人体内分泌系统分泌的激素对人体生理活动 的调节作用，这些知识本身比较抽象，对学生来讲也比较生疏，所以建议 教师在课前多准备些形象生动的挂图、照片、实验或实例，这样可以提高 教学效果。同时，应尽量引导学生参与到教学过程中来，启发他们的思维， 进行过程式教学，这样能够充分