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小学班级管理经验交流 小学班级管理经验交流 白月贵 首先，让班级成为一个充满爱的家庭。 班级是一个大家庭。作为一名班主任，这是这个大家庭的父母。 这个父母的角色必须是照顾母亲，也是严格父亲的要求。四十老师说： 所有成功的教育都必须建立在爱，爱，爱的基础之上。教师应该关心 他们的学生并欣赏他们。 “ 作为一名班主任，你必须学会关心周围的每一个学生，这样所有 学生都能快乐地成长。每个学生都能感受到这个家庭的温暖，老师和 同学的关怀。 关怀不是空话，也不是必须经历任何重大事件。她存在于我们的 日常工作中，存在于所有小事物中。我们班的同学云俊伟今年9月刚 从调到我校。当我第一次自我介绍时，他站起来，有一种强烈的河南 方言。突然间，教室里传来一阵大笑。我听到笑声，没有表现出愤怒， 但保持沉默了几分钟。事实上，这几分钟的沉默使其他学生意识到他 们的不礼貌，让云俊伟感受到老师对他的关注。然后，我说：老师还 是第一次听到正宗的河南方言。挺好的。你可以从河里学习，然后再 1 / 7 与你交谈。你仍然可以用普通话来介绍它。这个小男孩听到了我的话。 赞美，只是红脸上露出笑容尴尬的老师，我不会。 “没关系，你是 每个人的南方方言老师，同学都是你的普通话老师，你愿意吗？”教 室里响亮的答案是愿意的。在接下来的研究中，我总是会对云俊伟难 以理解的问题提出更多问题。你明白吗？如果你安排工作，你总会遇 到很多麻烦。后来，在与云俊伟的父母的谈话中，他谈到了孩子的进 步，并谈到了孩子融入课堂的乐趣。虽然这是一件小事，但从这件小 事，让学生感受到老师的关心，让学生养成共同关心的习惯。这些不 是形成了阶级的凝聚力吗？难道这不是这个大家庭的温暖吗？ 其次，作为班上大家庭的父母，我们必须用尺子来衡量孩子。 五指，长短，更不用说不同的孩子，个体差异导致学习成绩优异， 学习困难。成绩好的学生自然是讨人喜欢的，那些贫穷的学生，甚至 是那些特殊的孩子？他们需要我们用尺子衡量更多，让他们先学会成 为一个人，然后才能变得有才华。 现在我们班的郭美琪是一个特殊的孩子。她小时候做过手术。这 可能是手术的原因。她的情报受到了影响。当然，只有当她与父母沟 通时才知道这些。最令人印象深刻的是，9月1 日，当郭美琪自我介绍 时，她只看到她的嘴巴移动，没有声音。那时，我的反应是一个奇怪 的环境。不熟悉的老师，陌生的学生引起了她的恐惧，然后接下来的 学习。在中间，我发现她是一个特殊的孩子，她不懂基础数学。这些 2 / 7 使她失去了信心，充满了自卑感。学习不能做，不一定不能做。我想 帮助她建立其他方面的信心。在学校开始时，郭美琦分为三组，这是 当天的第二周。我打电话给她，问她是否值得这一天。她点点头， “愿意”想和她的同学一起去上课，她点点头，心甘情愿，这次， 我摸了摸她的头，“老师认为你可以成为一个很好的价值，”当然的 结果我想，从这个日期开始，她喜欢和同学一起玩。她总是第一个拿 起黑板擦黑板的人。虽然缺乏知识，但她无法弥补。但她有信心，学 会工作，并学会与他人交流。这绝对不是她未来生活的垫脚石。 第三，作为父母，管理阶层要杜绝高压型，我们必须合理，感 动。 由于年龄和成熟程度，高年级学生更难管理。但你不能采取“高 压政策”，这会让学生感到不满。处理课堂上的事情必须是明智和感 性的。 事实上，高压政策是针对一些学生实施的。在普通教育中，他们 遇到一些“问题学生”是不可避免的，普通教师会采用“问题学生” 最不喜欢教育的方法。我以前用过它。那么这个问题有什么问题呢？ 密切关注缺点，一些班主任对“问题学生”有潜意识。他们认为 他们只需要关注自己的缺点。他们“擅长”发现自己的缺点并不时响 起警报来控制它们。在他们的掌中，他们被自己的“问题”所吸引， 从而促进他们的改变。 3 / 7 事实上，这种方法的结果大多适得其反。反复关注“问题学生” 的缺点往往会加强他们的自律，并认为他们在老师的眼里是没有的。 当问题的心脏死时，它将不再试图改变自己以换取他人的欣赏。 2，空洞的讲道 教育对于讲道是不可或缺的，但讲道不一定是最好的教育。一些 班主任与此无关。他们必须