第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德.pptVIP

第 3 课 古希腊文化的集大成者 亚里斯多德 马克思说：他是“古代最伟大的思想家”。 恩格斯说：他是“古代最博学的人物”。 黑格尔说：他是“人类的导师”。性 罗素说：他是“第一个像教授一样地著书 立说的人。 ” 第 3 课 古希腊文化的集大成者 亚里斯多德 课标要求： 简述古希腊哲学家亚里士多德的 主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索 精神，认识其对世界思想文化的贡献。 教学重点： 亚里士多德的思想及学术成就。 教学难点： 亚里士多德对柏拉图思想的继承 和突破的问题。如何看待中庸之道。 知识链接： 提问：古希腊大体在现在哪个位 置？请说出几个古希腊文化成就？学生回答 后点出课题： 古希腊文化的集大成者 亚里斯 多德， 并引导学生阅读引言内容，导入新课。 一、北方小驹 １、斯塔吉拉少年 ２、柏拉图学园的头脑 ⑴求知的精神 ⑵严谨的科学态度 ⑶高尚的人格 ３、亚里斯多德的思想 ⑴主张： 人的追求境界；理念属于思维抽象； 客观世界的真实存在；柏拉图理念论的弱点。 ⑵评价 唯物主义 唯心主义 二、博学家 １、来到阿塔尔尼亚 哲学领域 生物学领域 物理学领域 ２、“百科全书 逻辑学领域 三段论：大前提、小前提、 结论 式学者” 中庸之道 伦理学领域 尼各马科伦理学 三、教师生涯 １、宫廷老师（腓力二世、亚历山大） 学园的建立 ２、吕昂克学园 “散步的哲学家”（逍遥学派） 亚里斯多德的著作：《诗学》《修词学》 ３、亚里斯多德的评价《形而上学》《物理学》《伦理学》 三、柏拉图学园 １、阿卡德米学园 学园介绍 学生来源 教学内容 ２、柏拉图学园 教学方法：师生之间、学生之间的 自由平等 孔子 ３、柏拉图的历史地位 知识探究： １、如何认识亚里斯多德对世界思想 文化的贡献？ 答案提示： １、建立了多个学科的学科体系，被 称为“百科全书式的学者”。他在哲学、逻辑学、 政治学等多个学科领域中都留下了诸多开创性的 著作留下了丰富的遗产。 （使哲学成为独立学科） ２、提供了科学的方法论。以“三段论”为核心 的逻辑学成为一切科学的工具； “中庸之道”成 为人类和谐的润滑剂；“法治”思想对后世影响 深远。 ３、留下了宝贵的精神遗产。他的科学探索精神 和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、 探求新知。 本课测评： １、列举亚里斯多德的主要生平事迹？ 答案提示： 在雅典的阿卡德米学园学习师从柏拉 图，对柏拉图的思想既有继承又有突破。研究的 兴趣和范围非常广泛，研究遍及哲学、生物、物 理、逻辑、伦理等领域，被称为“百科全书式的 学者”。曾作为马其顿国王亚力山大的老师。兴 建讲习所——“吕克昂”学园。被称为“散步的 哲学家”或“逍遥学派”。提出“中庸之道”， 认为这是一种明智的态度和方法，是一种人生的 境界。 ２、以史实说明亚里斯多德对人类的贡献。 答案提示： ⑴ 亚里斯多德继承又突破了柏拉图的 思想。 亚里斯多德肯定客观世界是真实的存在， 是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感 觉。这一观点使他“接近了唯物主义”。 ⑵ 哲学领域 ，亚里斯多德确定了哲学的研究对象， 在《形而上学》一书中，提出哲学所必须研究和 解决的１３个问题，其中一些问题，一直是后来 西方哲学争论的中心。 ⑶ 生物学领域 。他对五百多种不同的动物进行分 类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出 鲸是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程。 ⑷在 《物理学》 一书中，他指出具体事物是由形