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高中化学教学论文：以生活为中心，激发学生学习热情 高中化学教学论文：以生活为中心，激发学生学习热情 文/张晓云 摘要：在教学实践中创设生活化情境，对于增强学生的学习热情有很大的作用。 关键词：化学；现状；误区 新课程改革以来，我们欣喜地看到这样的现象，不管是教科书的编写，还是高考试题的呈现， 还是教师课堂教学的设计都会注重将化学知识与生活紧密地联系起来。 为什么会有这样的现象， 大 家都明白：单纯理解知识不是教学的最终目的，能将所学知识运用于生活，尤其是创造性运用， 才 是教学追求的目标。 在教学中，在让学生用所学的化学知识解决问题时， 不但要让学生了解到所学 知识 “是什么”“为什么” ,而且更应该让他们知道“能用它来做什么” , 生在学习中享受到所学知识的价值， 才会真正激发他们的学习积极性。 下面笔者结合自己和他人的 教学实践来谈谈如何在教学实践中创设生活化情境，增强学生对 化学实用性的认识。 一、高中化学生活化情境教学的现状 新课改以来，我们常常会感受到：不管是在公开课教学中还是评优课或是教师基本