【配套K12】江苏省常州市武进区八年级数学上册第一章全等三角形练习三(无答案)(新版)苏科版.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 第一章全等三角形单元练习题三 1．如图 AB＝AC，∠AEB＝∠ ADC＝90°，则判断△ ABE≌△ACD的方法是 A．AAS B ．HL C ．SSS D ．SAS 2．如图，在△ ABC中， AC=BC，∠ ACB=90°， AD平分∠ BAC，BF⊥AD，AD 的延长线交 BF 于 E，且 E 为垂足，则结论① AD=BF，② CF=CD，③ AC+CD=AB，④BE=CF，⑤ BF=2BE，其中正确的 结论的个数是（ ） A．4 B ．3 C ．2 D ．1 3．如图，小敏做了一个角平分仪 ABCD，其中 AB＝AD，BC＝DC，将仪器上的点 A 与∠ PRQ的 顶点 R 重合，调整 AB和 AD，使它们分别落在角的两 边上，过点 A，C 画一条射线 AE，AE 就 是∠ PRQ的平分线．此角平分仪的画图原理是：根据仪器结构，可得△ ABC≌△ ADC，这样就 有∠ QAE＝∠ PAE.则说明这两个三角形全等的依据是 ( ) A． SAS B ． ASA C ． AAS D ． SSS 4 ．给出四个命题： ①互补的两个角必不相等； ②在同一平面内垂直于同一直线的两直线平行； ③命题“如果 ab ＜0，那么 a+b＜0”的逆命题是真命题； ④全等三角形对应边上的中线相等． K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 其中正确的个数有（ ） A．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 个 5．如图， AD=BC，AC=BD，则 下列结论中，不正确的是（ ） A．OA=OB B ．OC=OD C ．∠ C=∠D D ．∠ OAB=∠DBA 6．如图，已知 AB=AC，AD=AE，，若要得到△ ABD≌△ ACE，必须添加一个条件，则下列所添 条件不恰当的是 （ ）． A．BD=CE B ．∠ABD=∠ACE C ．∠ BAD=∠CAE D ．∠ BAC=∠ DAE 7．在下列各组条件中，不能说明△ ABC≌△ DEF的是（ ） A． AB=DE，∠ B=∠E，∠ C=∠F B ． AC=DF，BC=EF，∠ A=∠D C． AB=DE，∠ A=∠D，∠ B=∠E D ． AB=DE，BC=EF，AC=DF 8．在△ ABC中，∠ ABC＝30 °，AB 边长为 10，AC边的长度可以在 3 、5 、7、9 、 11 中取值， 满足这些条件的互不全等的三角形的个数是（ ） A．3 个 B ．4 个 C ．5 个 D ．6 个 9．（2015 秋?孝感月考）如图，△ ABC是等边三角形， AD 是∠ BAC的平分线，△ ADE是等边 三角形，下列结论：① AD⊥ BC；②EF=FD；③BE=BD．其中正确的个数有（ ） A．3 个 B ．2 个 C ．1 个 D ．0 个 10．如图，已知 A B = A D ，那么添加下列一个条件后，仍无法判定 △ABC ≌ △ADC 的 是 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 A ． CB = CD B． ∠BAC = ∠DAC C． ∠BCA = ∠DCA D． ∠B = ∠D = 90 ° 11．全等三角形的对应角相等的逆命题是 命题。 （填“真”或“假” ） 12．如图，若△ OAC≌△ OBD，且∠ O=65°，∠ C=20°，则∠ OBD= ． 13．如图，△ OAD